אדריכלות ככלי למידה

תוכן עניינים:

אדריכלות ככלי למידה
אדריכלות ככלי למידה

וִידֵאוֹ: אדריכלות ככלי למידה

וִידֵאוֹ: אדריכלות ככלי למידה
וִידֵאוֹ: החייאת המרחב הציבורי 2024, מרץ
Anonim

בניין בית הספר "נקודת העתיד", שהושלם והוזמן בפברואר 2020 באירקוצק, הוקם על פי התפיסה האדריכלית של קונסורציום הלשכה הדנית סברה ופרויקט UNK הרוסי, שזכה בתחרות הבינלאומית ב 2015 [ראש הקונסורציום של CEBRA, UNK מקרין את עמיתיהם הרוסים, אדריכלי הנוף Vega Landskab, המהנדסים ניראס].

הפרויקט של בית הספר הוא מאוד קולי, הרעיונות מתקדמים באופן מקיף: שיטות חינוך מודרניות, ללא בחירה לפי יכולת - יינקטו מי שמגיש מועמדות ראשונה - ו -15% מהילדים המאומצים, כולל ילדים עם צרכים מיוחדים, שמשפחותיהם [גדולות משפחות להורים מקצועיים כביכול, - בערך אד.] יגור בקהילת קוטג'ים שנבנתה בסמוך לבניין בית הספר: "לראשונה ברוסיה, תוכנית הלימודים בבית הספר תכלול אלמנטים של הכללה והתאמה חברתית." בקיצור, על פי התוכנית, "נקודת העתיד" אמורה לתת את המיטב לאומללים ביותר: חינוך מודרני, המבוסס על גישה אישית ורמת הסתגלות גבוהה, ליתומים שאינם האזור המשגשג ביותר בפדרציה הרוסית..

הרעיון של בית ספר פרוגרסיבי עם שילוב יתומים, כידוע, התבטא בשנת 2011 על ידי טינה קנדלקי, היא גם הפכה ליוזמת הפרויקט, שהתפתחותו באירקוצק מוסברת על ידי המצב החברתי באזור. בשנת 2017 היו יותר יתומים באזור אירקוצק מאשר באזורים אחרים של הפדרציה הרוסית, כעת הסטטיסטיקה משתפרת, אך לא מהר מאוד. הפרויקט "הוכרז" בשנת 2013, במקביל החל פיתוח התוכנית. לדברי טינה קנדלקי, "מבחינת רוסיה הפרויקט הזה הוא כמו תכנון המטה של גוגל לאמריקה."

חינוך בסיסי ב"נקודת העתיד "אמור להיות בחינם, אפילו משפחות בקוטג'ים, כפי שמדגישים המארגנים, לא ישלמו שכר דירה, אלא רק" משותף ". כל זאת ללא מימון ממשלתי, מכיוון שבית הספר הוא פרויקט צדקה פרטי לחלוטין: גם הקמת התמיכה בתפקודו המתמשך של המתחם השתלטה על ידי קרן הבית החדש, יליד אזור אירקוצק, אלברט אבדוליאן. בניית הבניין עלתה 6 מיליארד רובל. השנה האקדמית הראשונה בנקודת העתיד החלה ב -1 בספטמבר 2020, בקשות נאספו באפריל. בית הספר תומך במחזור החינוך המלא מהגן ועד התיכון, ועם כל ההתקדמות של התוכנית, הוא עומד בסטנדרטים של הפדרציה הרוסית, הן בתחום החינוכי והן בתחום הבנייה. בשלוש שנים, עד 2023, מספר התלמידים הכולל מתוכנן להגיע ל -1,022, כ -150 מהם צריכים להיות ילדים מאומצים. קוטג'ים ל -20 משפחות.

זום
זום

תוכנית ההכשרה, כמו גם הכשרת המורים, פותחה על ידי המרכז לפיתוח מערכות חינוך"

בית ספר חכם ", ראש המרכז מארק סטרן השתתף גם בהכנת המפרט הטכני לתחרות האדריכלות, אותה כתב יחד עם KB" סטרלקה ".

תמונת מחבר
תמונת מחבר

בעת פיתוח פרויקט אדריכלי, הגדרנו לעצמנו את המשימה להפוך את הבניין עצמו לכלי חינוכי. עבור עמיתים ממשרד האדריכלות הדני CEBRA, זה היה אתגר מעורר השראה. במהלך סדנאות משותפות הם נענו באופן מיידי לבקשות, יחד איתנו הם עבדו תרחישים חינוכיים יומיים במרחב המתוכנן והתאימו בהתאם להחלטות ההנדסיות והתכנון.

החלק הקשה ביותר היה להתאים רעיונות אדריכליים וחינוכיים למיטה הפרוקוסטית של הנורמות הרוסיות. בגן מוסדר במיוחד היה צורך לגדר תאי קבוצה בודדים ולחבר אותם למסדרונות כדי לרצות דרישות חיצוניות, הסותרות את כל המגמות המודרניות.בשאר הבניינים ניתן היה לשמור על המולטי-קישוריות והמרחבים הציבוריים הרוויים בפונקציות חינוכיות, ולהתאים אותם בהתאם לתקנים.

הבניין אמור היה לגלם את רעיון האחדות, שהוא יסוד לפרויקט חברתי לצדקה, כדי לעזור לילד בבחירות, לעודד אותו לפעול, לשקף את התבגרותו, ללמד אותו לנהל באחריות את החלל ואת חינוכו. האדריכלים הציעו מעגל של בניינים נפרדים תחת מקלט מאחד, שם הילד, כשהוא גדל, עובר מבניין אחד למשנהו, וניתן לבחור את המסלול היומי מבין אפשרויות רבות. התוצאה היא השתקפות מוחלטת של הרעיון החינוכי בפתרון האדריכלי והמרחבי."

חברת האדריכלות הדנית CEBRA, שעמדה בראש הקונסורציום הזוכה, מתמחה בין היתר בבנייני בתי ספר מודרניים העונים על מושגים חינוכיים חדשים, או אפילו, לטענת הדנים עצמם, ביצירת מרחבים שיכולים "ללמד בעצמם".

זום
זום

המושג המוצע, על פי תיאור מחברו, לא היה כפוף לאף תוכנית מסוימת, שלא לדבר על פרדיגמה חינוכית אחת, אלא ביקש לעקוב אחר "אנרגיית הלימוד ככזו". הרעיון המרכזי הוא גמישות וגיוון, ובין פונקציות רבות ושונות קיימת משיכה "כבידה", כמו בין כוכבים בגלקסיה, התורמת לצמיחה והתפתחות.

כל זה מתואר היטב ב

וִידֵאוֹ

של קונספט התחרות מאתר סברה:

תמונת מחבר
תמונת מחבר

תוכנית התחרות נועדה למצוא סוג חדש של בתי ספר המבוססים על הידע וההיגיון של מחקר מודרני בתחום הפדגוגיה.

השגנו זאת באמצעות ארכיטקטורה מוכרת עם זהות חזקה. כמה כרכים עם גגות גמלונים מקובצים לטבעת שנחתכה מבחוץ במעגל: כאילו כמה בניינים נפרדים היו מחוברים באמצעות גג משותף. שקעים גדולים של גגות, המגנים מפני השמש והגשם, יאפשרו להשתמש במרחב החיצוני בתקופות שונות של השנה. בנוסף, יש להמשיך בתכנית החינוכית של הכיתות, על פי התוכנית שלנו, בחלל מרכז הטבעת, בחצר הפטיו הירוקה: עליה להיות פעילה, מלאת חיים ורוויה. לעומת זאת, מרחבי כיתה מהורהרים שקטים המאזנים את פעילות המרכז מקובצים לאורך קווי המתאר החיצוניים ומנצלים את יופיים של הנופים שמסביב.

אנו רואים בארכיטקטורה כלי למידה בפני עצמו, הוא יכול לעורר את יכולתנו ללמוד. אני ממליץ לך לבדוק את WISE, ספר אלקטרוני שפורסם על ידי זרוע המחקר של CEBRA, ואת טכנולוגיית התכנון החכמה מבוססת החיישנים שלנו בשם Common Sense."

זום
זום

אם לסכם את דבריה של קרסטן פרימדאהל מ- CEBRA, אנו יכולים לומר שבית הספר, ראשית, מתפתח מבפנים החוצה, צובר אנרגיות למידה, מתיז את פעילות הילדים לחצר בחיפוש אחר זרז לתהליך החינוכי, וקופא לפני את היופי של הנופים שמסביב. ויש מה להעריץ: האתר ממוקם בגבול הדרומי של העיר, ליד מפרץ צ'רגוטייבסקי, מאחורי שדה התעופה ומחוץ לרובע סולנצ'ני, הנחשב ליוקרתי ביותר בעיר, אך שלא כמו אפילו סולנצ'ני, כאן, קצת יותר דרומית, לא שוררים בניינים בני חמש קומות, אלא יישובי קוטג '… אז הסביבה היא בתי אבן עם גגות משופעים, שצללית הזיגזג של בית הספר מהדהדת בצורה ניכרת, וכך משתלבת בהקשר.

Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום

שקעי הכרכובים שצוינה על ידי פרימדל נתמכים על ידי עמודים דקים - למעשה מדובר במרפסות, ויש להם שתי משימות: להגן על החלונות מפני אור שמש ישיר, כך שלא יהיה צורך בתריסים ווילונות נוספים, ופיתוח פעילות מקסימאלית ב חלל זה, בין "מבפנים" ל"חוץ " מוגן מפני גשם, אך פתוח לאוויר צח. רובנו יודעים מניסיון ילדות מהו דבר חשוב חצר בית ספר, אפילו בכל פרויקט טיפוסי שפשוט לא למדנו שם.וכאן יש גם קישור מעבר, אשר יתר על כן, מהדהד את רעיונות הקלאסיקות של תולדות החינוך, כי איך לימדו הפילוסופים הגדולים של העת העתיקה, הסטואיקים והפריפטטים? הולכים באוויר הצח בצל האכסדרה.

Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום

החללים שמתחת לעמודים כאן הם ככל הנראה בלתי נראים, לאורך קווי המתאר החיצוניים והפנימיים, מה שגורם לבית הספר להיראות כמו עיר עתיקה שנאספה בטבעת, או כמו מכללה אירופית הבנויה סביב חצר עם גלריות (כאן אנו זוכרים לא את אריסטו, אלא הארי פוטר). אגב, בניגוד

סקולטק הרצוג ודה מורון, שם תחלופת השחמט של כרכים מלבניים ואותם חצרות מוקפת בגבול מעגלי קפדני, כאן כל קווי המתאר מאוד א-סימטריים, משאירים "אוויר" ומדגישים את הדמיון למיני-עיר. שאלתי את אדריכלי CEBRA על קווי הדמיון עם פרויקט הרצוג ודה-מורון - הם השיבו כי הפרויקטים של השוויצרים "הכוכבים" ראויים להערצה, אך הרעיון של CEBRA מבוסס על חיפושים משלהם, שהחלו בעבודות של 2006- 2008, וחוץ מזה, הדמיון מסתיים בתכנית עגולה וגגות גמלונים, אחרת הכל שונה.

  • זום
    זום

    1/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    2/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    3/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    4/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    5/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

תמונת מחבר
תמונת מחבר

יולי בוריסוב, פרויקט UNK

הפרויקט מורכב וממדים ענקיים, חסר תקדים עבור רוסיה. בהשוואה למוסקבה, זהו בית ספר ברמה של חורושקולה ולטובו, אך נקודת העתיד גדולה יותר וממוקמת רחוק מאוד מהבירה, באירקוצק. לכן, אני חושב שזה מאוד נכון שעמיתינו מ- CEBRA הדנית, לשכה עם ניסיון במחקר בתחום האדריכלות, בפיתוח מגמות חדשות בתחום החינוך, היו מעורבים בעבודה, שבתיק העבודות שלה כבר יושמו. פרויקטים של בתי ספר מודרניים. לעתים קרובות התקשרנו זה לזה, דנו במושג; הרעיון העיקרי שייך לדנים, אבל אני חייב לומר, והצלחנו להוסיף משהו. עבודה זו העשירה אותנו מאוד, העניקה לנו ניסיון שימושי בתכנון מבני בית הספר.

דימוי הבניין בנוי על שני נושאים עיקריים: מכיוון שנקודת המוצא החשובה של הפרויקט הייתה יצירת מקום בו יתומים יהיו נוחים ללמוד, המעגל הוא סוג של קיר שצריך לעבוד למען השפעת הביטחון. חשוב מאוד שילדים אלה ירגישו בטוחים. הרעיון השני הוא בית, ומכאן קווי המתאר של הגגות המשופעים; חשוב שילדים יתפסו את בית הספר כבית שני.

המודל המרחבי מבוסס על שני מאפיינים מרכזיים במודל החינוך החדש: עליו להטמיע באנשים אחריות, בעיקר לעצמם, לעצמאות וליכולת לחנך את עצמם. אדם לומד כל חייו, בחברה המודרנית זה חשוב יותר ויותר, כל הזמן יש צורך לשלוט במשהו חדש, נדרש יותר ויותר ידע חוצה פלטפורמות. רב תכליתיות וגמישות הם הבסיס של העולם המודרני, והנחנו זאת בתכנית הלימודים של בית ספר מודרני. יש לנו אפילו חלונות שונים, איפשהו קטן, איפשהו גדול. ילדים מלמדים מיד לחיות, לעבוד, ללמוד, לקיים אינטראקציה במרחבים מורכבים. חלק משמעותי מההדרכה אינו מתקיים על פי המודל המסורתי "מורה וילדים ליד שולחנותיהם", אלא באופן שונה, למשל, בצורה שובבה; ילדים לומדים ומלמדים זה את זה, גם במהלך ההפסקה.

אנו מעריכים את הפרויקט הזה, והשקענו מאמצים רבים כדי להבטיח כי במהלך פיתוח נוסף וצמצומים בכפייה, אנו נדאג הן לתפיסה החינוכית העומדת בבסיסו והן לרעיונותיהם של עמיתינו הדנים.

זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
Образовательный комплекс «Точка будущего» Фотография: «Точка будущего»
זום
זום

עיבוד מחדש של הרעיון, שנוצר במשותף על ידי פרויקט CEBRA ו- UNK, נגרם בעיקר מהמשבר הפיננסי: הרובל נפל והבניין, לטענת האדריכלים, היה צריך להיות מוזל בכ -20%, והקושי העיקרי היה שאי אפשר היה פשוט להקריב חלק כלשהו,אבל היה צורך לגשת באופן מקיף לאופטימיזציה התקציבית, ולשמור על הכל חיוני. איפשהו הייתי צריך להחליף חומרים. תשומת לב מיוחדת הוקדשה ל"כיסי השלג "בסינוסי גגות הגמלונים. פרויקט UNK ביצע את כל הפרויקט משלב P ועד לסיומו וחללי פנים, השתלט על תפקידיו של מעצב כללי.

  • Image
    Image
    זום
    זום

    1/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    2/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    3/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    4/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    5/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    6/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    7/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    8/8 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

"הכל היה קשה מאוד", מסביר יולי בוריסוב. בנוסף לקיצוץ בתקציב, היה צורך לעמוד בכל התקנים, כולל מפגע סייסמי עד 8 נקודות. בית הספר חייב להיות סופר בטוח. נעזרנו בניסיון ובנוכחות בלשכת המחלקות השונות, מהנדסה ועד עיצוב פנים."

"בסך הכל, עמיתינו הרוסים היו נאמנים לפרויקט המקורי ככל האפשר," אומר קרסטן פרימדאהל. - אולי, אם נשווה את התוצאה הסופית עם הרעיון התחרותי, כמה פתרונות עיצוב וכמה דקויות אסתטיות של CEBRA היו מיושמים אחרת. אבל בסך הכל אני חושב שהתוצאה טובה; בבדיקה מדוקדקת יותר, הייתי אומר שהפיתרון לעמודים ולחלונות הגג, הצבעים, המרקמים והחומרים הסופיים יכול להיות מוטל בספק. אני רואה שתכנית הארגון המרחבי תומכת בעקרונות הלמידה המבוססת על פעילות, אך אני מתקשה להעריך את התוכנית ברמה מפורטת, מכיוון שאיני מכיר כל כך את פרויקט הגמר ואת הרעיונות שבסופו של דבר מהווים בסיסו.

זום
זום

אחת הבעיות הייתה שנדרש לשלב שני סוגים של בתי ספר: חדשים ומסורתיים, בכפוף לסטנדרטים מיושנים; היה צורך לעקוב אחר קוד כשלעצמו מרמז על שימוש לא יעיל במרחב. אני בטוח שהתקנים מחייבים עדכון ועדכון, הדבר יהפוך את הבנייה לחסכונית יותר ויקטין את עלויות התפעול של אחזקת הבניין, ולכן ייהנה מכספים רבים יותר להכשרה עצמה , מדגיש האדריכל.

חללי הפנים של בית הספר, כאמור, בנויים על הרעיון של גמישות ושילוב של חללים שונים, החל מכיתות לימוד מסורתיות וכלה באולמות אטריומים שונים עם ספסלים רבים, המיועדים לתקשורת ובילוי מגוון. חומרת היובש והמיובש של הפרויקט המקורי, כמעט לבן ומונוכרום לחלוטין, התחדש וביניהם ירוק בהיר חיובי, כתום, צהוב עשיר.

תמונת מחבר
תמונת מחבר

"חללי הפנים בתפיסת CEBRA היו מינימליסטיים ואף סגפניים, בנויים על ניטרליות והיעדר צבע, שאינו אופייני לרוסיה. מה שהוספנו בנוי על אחד הרעיונות של המתחם - שהפנים צומח עם הילד, והקנה המידה והתפיסה הרגשית. בחללים לתינוקות הוספנו מרקמים איתם הם יכולים לקיים אינטראקציה. הגדלנו בהדרגה את היקף הפנים בהתאם לגיל הילד. הוסיף מעט צבע, מבטאים וציורי קיר. אבל אלה רק מבטאים, בסך הכל עקבנו אחר הרעיון, הדגשנו משהו, החיינו אותו, חיזקנו אותו."

  • זום
    זום

    1/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    2/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    3/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    4/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    5/5 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

ואכן, הכתמים הם בדיוק המבטאים על ספסלי העץ של האמפיתיאטרון, בתוך מסגרות החלונות והריהוט בגדלים שונים.הטון הכללי של הקירות הוא לבן, דוחף את החלל בנפרד, הוא מודגש על ידי מנורות לינאריות על התקרה, והן משלימות את חלונות הגג.

  • זום
    זום

    1/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    2/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    3/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    4/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    5/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    6/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    7/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    8/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    9/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    10/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    11/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    12/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    13/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    14/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    15/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    16/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    17/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    18/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

  • זום
    זום

    19/19 מתחם חינוכי "נקודת העתיד" צילום: "נקודת העתיד"

בפנים יש בריכת שחייה וחדר כושר, וחדרי עבודה מאובזרים.

תמונת מחבר
תמונת מחבר

"בפברואר קיבלנו אישור להזמין את המתחם החינוכי. הבניין "נקודות העתיד" הוא שישה בניינים הממוקמים במעגל ומאוחדים על ידי גג משותף אחד. זה לא רק מודרני ונוח, אלא גם אמין, כי אנחנו מדברים על ילדים.

בכיתות ובקבוצות בגן, חלונות גדולים וקטנים ממוקמים בגבהים שונים כך שאור נופל באופן שווה לכיתות בכל שעה ביום. אין כמעט מסדרונות במתחם - אולמות גדולים, מעברים, שטחים פתוחים. הכל כדי שהילדים יתקשרו, ילמדו, ויננו.

הפרויקט של חברה דנית נלקח כבסיס, והמומחים הרוסים התאימו אותו תוך התחשבות בפרטים המקומיים. למשל, הם לקחו בחשבון את הפעילות הסייסמית הגבוהה באזור וחיזקו את המבנים. באירקוצק הטמפרטורות נמוכות בחורף וגבוהות בקיץ ולכן הבניין היה מבודד בנוסף.

באמת רציתי שהמתחם ישקף את הטעם המקומי. אנחנו חיים באזור יער. לכן הוחלפו ספסלי עץ מארצות סקנדינביה בספסלים עשויים עץ סיבירי. כבר זמן רב שחיפשנו אדונים באירקוצק שיהפכו גני שעשועים נושאים לילדים. כתוצאה מכך קיבלנו מתחמי משחק ייחודיים המבצעים גם תפקיד חינוכי. סביב הנוף כבר החל לשים פארק נוף גדול. זה יורכב בעיקר מצמחים מקומיים."

במילה אחת, בית הספר באירקוצק הוא מפעל חינוכי פרוגרסיבי מאוד. מכוון לעתיד בשיטות הטובות ביותר, הם מהודדים על ידי פתרונות אדריכליים, הנישאים בקפידה מתפיסה ליישום למרות קשיי המשבר הפיננסי. כך נזכר הצארסקוי סלי ליסום, כל ההיסטוריה שלו, וזה לא כל כך חשוב שהיה מסדרון, אבל כאן הם נפטרים מהמסדרונות. מאתיים שנה חלפו, השיטות השתנו, אך התקווה שההוראה הנכונה והחדשה תתן לאדם טוב יותר לא השתנתה: ילדים יגדלו, ילמדו ויתרמו לעולם טוב יותר. אולם הדבר המדהים הוא רעיונות ההארה הללו. חייבת להיות תקווה.

מוּמלָץ: