הבניין ממוקם בעיירה גנדיה עם 75,000 תושבים, שם הופיעה האוניברסיטה הראשונה במאה ה -15. מתחם המגורים ההיברידי החדש משרת שתי מטרות בו זמנית: הוא מתפקד כאכסניה לסטודנטים ובמקביל מספק את הצורך של העיר בדיור סוציאלי. בבניין 102 דירות לצעירים ו 40 דירות לגמלאים, כמו גם מרכז קהילתי.
מנקודת מבט פרוגרמטית, האתגר המרכזי של האדריכל בפרויקט זה היה הצבת שטחים משותפים לדיירים צעירים. על פי תוכנית הדיור הלאומית הספרדית, הדירות צריכות להיות 30-45 מ ר, עד 20% מהן שטח משותף. עם זאת, בתכנית זו אין שום אינדיקציה היכן וכיצד יש למקם חללים אלה.
האדריכל התעניין בהזדמנות לספק לתושבים כמה שיותר משאבים באמצעות שיתוף הנחות. ארגון השטחים המשותפים משמש להפקת הערך המקסימלי ממינימום כספים. כלומר, כפי שהגה גוארט ולשכתו, הוא עונה על העיקרון של לעשות יותר עם פחות.
בניתוח הפונקציות הבסיסיות של הדירה, זיהו האדריכלים בעצמם את סוגי הפעילות האנושית שיכולים להתרחש בציבור או שהם משותפים באופיים - אכילה, עבודה במחשב או כביסה - והציעו לתכנן אזורים משותפים בשלושה מאזניים שונים.
"אם נבנה 102 דירות בנות 45 מ"ר כל אחת, בהן 20% מהשטח יחולקו על ידי הדיירים, יהיה לנו שטח של עד 918 מ"ר," טען אדריכלים גואלארט. - ניתן לפתור אותו כ -51 מתחמים משותפים, 18 מ"ר כל אחד (אחד לשתי דירות, שכל אחד מהם נותן 9 מ"ר), או כחלל יחיד לכל מתחם המגורים של 918 מ"ר."
הלשכה הציגה מודל מקורי של ארגון "שלוש שכבות" של שטחים ציבוריים. המפלס הראשון, האישי, הוא שטח של 36 מ"ר המקיף את המטבח, חדר הרחצה וחלל הרגיעה בדירת לופט. המפלס השני, הבינתי, הוא חללים של 108, 72, 36, 24 ו -12 מ"ר, המשותפים ל -18, 12, 6, 4 או 2 אנשים. חדרים כאלה חוזרים על עצמם על פני הקומה וכוללים סלון, אזורי תקשורת ועבודה. השלב הבא בסולם הוא שטח משותף של 306 מ"ר בקומת הקרקע, המשותף לכל תושבי הסטודנטים. הוא מורכב ממכון, מכבסה, ספרייה ופינת אינטרנט.
