"אני לא מאמין שזה נגמר", היה הביטוי שנשמע בכל מקום כשהסתיימו התוכניות "הכשרה" ו"סדנה "בספוטקמפ. מהפרצופים הנלהבים של המשתתפים היה ברור שהכל לא היה לשווא: התלמידים קיבלו מטען אנרגיה מצד אדוני האדריכלות "המתקדמת" להמשך פיתוח ויצירתיות.
SpotCamp הוא פורמט חינוכי חדש. הרחק מהמטרופולינים השוקקים, הוא מאזן בין צמיחה מקצועית לפנאי, תוך שהוא מספק צלילה עמוקה לאחד הנושאים החמים באדריכלות ועיצוב.
הנושא העיקרי של SpotCamp 2014 היה תכנון חישובי. המרצים והמנחים היו מתרגלים וחוקרים באזור זה, ידועים בקהילה המקצועית - עובדי אדריכלים זאהה חדיד, UNStudio, לשכתו של אנריק רויז-גלי, מורים ממכון IAAC בברצלונה ומעבדת המחקר לעיצוב וטכנולוגיות מתקדמות של לונדון. בתי ספר של האגודה לאדריכלות.
החלק הראשון של תכנית האימונים היה אימון אינטנסיבי שמטרתו ללמוד אחד מכלי הדוגמנות הפרמטריים הפופולריים - חגב, תוסף לתכנית הקרנפים.
ההדרכה כוונה לשליטה בטוחה בכלים ובטכניקות העיצוב הנלמדות, כמו גם להשגת הבנה עמוקה של ההיגיון בעבודה בחגב, שבזכותם התלמידים יוכלו ליצור אלגוריתמים מורכבים משלהם. נלמד גם כל תהליך הכנת התיעוד הדרוש ותכונות העבודה עם תעשיות שונות. תשומת לב רבה הוקדשה לאפשרויות יישום החפצים המעוצבים מחומרים שונים (עץ, מרוכב, אבן מלאכותית) באמצעות ייצור CNC.
הקורס חולק לשלושה חלקים: חגב דוגמנות בסיסית, חגב דוגמנות מתקדמים וחגב פרוטוטייפ בסיסי + ייצור חגב.
החלק השני של התוכנית היה תחילת הרמה ה"מתקדמת ": התלמידים עסקו בפיתוח אלגוריתמים מורכבים המשלבים מספר טכניקות, ועיקר תשומת הלב התמקדה בעבודה מעמיקה עם נתונים.
החלק השלישי נועד ללמוד את הטכניקות הבסיסיות של אבות טיפוס. התלמידים בחנו את תהליך יצירת פריסות והכנת תיעוד לייצור CNC. בנוסף נחקרו תכונות העבודה עם חומרים ותעשיות שונות.
במהלך התוכנית השנייה של הקורס - "סדנה" - העבירו המורים שיעורים בנושא שימוש במודלים פרמטריים פופולריים וכלי מחקר בארכיטקטורה ועיצוב ליישום פרויקטים עתידיים. לצורך עיצוב הוצע מאיה - תוכנית פשוטה למדי לשליטה: לאחר תרגול קטן, התלמידים יכלו לחוות צורות באופן חופשי.
לצורך ניתוח קרינת השמש, נחשב אלגוריתם בקרנף + חגב עם תוסף Geco. אלגוריתם זה מאפשר לך לקבל את המודל הניתוח מתוכנית Autodesk Ecotect להמשך עבודה.
התלמידים עבדו גם עם האלגוריתם שנוצר באמצעות התוסף מיליפיד לתכנית Rhinoceros + Grasshopper. תוסף זה מאפשר לך לבצע ניתוח מבני של מבנה ולהמחיש את הכוחות הפועלים בתוכו בהשפעת עומס, המאפשר לך לחקור את הצורה הנפחית.
שמונה צוותי פרויקט הוקמו לעבודת מחקר בסדנה. המשימה העיקרית של התלמידים הייתה לפתח פרויקט לאחד מארבעה אלמנטים מבניים: עמוד, צומת, לוח רצפה או מעטפת.
יחד עם זאת, היה חשוב לא רק ליצור את המוצר הנדרש כתוצאה מכך, אלא גם ללכת עד לפתרון ספציפי. כל קבוצה ניסתה ליצור "משפחה" של אובייקטים קשורים ועל בסיסה להגיע לתוצאה הרצויה.
במהלך הסדנה נערכו 3 מצגות פרויקט שכל אחת מהן זיהתה את היתרונות והחסרונות של עבודה מסוימת וסייעה לתלמידים לבחור את הפיתרון הטוב ביותר להמשך פיתוח.
פקודות 0 ו- 7. פיתוח העמודה
צוות 0 פיתח את מערכת תכנון העמודים המסועפת, בהתאם לתכנית המבנית בה הם משמשים. תוכניות פרמטריות שנוצרו ב- Grasshopper (האלגוריתם מציין את מספר נקודות הבקרה וענפי העמודה) מחושבות ב- Millipede כדי לקבל עקומות (ויזואליזציה של כוחות בעומס עמוד מסוים), המשמשות להמשך גאומטריה ופיתוח עיצוב.
חברי צוות 7 בחרו כמה עקרונות מכוננים ועיצוביים כבסיס, שעל בסיסם ניסו לגזור "משפחה" של מבנים ומכלולים מוכנים לשימוש במבנים עם פונקציות שונות תוך שימוש בתרשימים שונים של בניית העמודים ושיטות שונות שלה יישום.
פקודות 2 ו- 3. פיתוח לוח הרצפה
צוות 2 עבד על אלגוריתם בחגב כדי ליצור משטח אופטימלי שמסיט באזורים בהם העומס משמעותי, ועולה כאשר העומס אינו משמעותי. כאשר שינו את מיקום התומכים, התלמידים קראו את דיאגרמת הלחץ הפנימית של לוח הרצפה ממיליפיד והמירו נתונים אלה למשטח.
צוות 3 השתמש באחת משיטות העיצוב לשימוש בכלי ריבוע הרגליים בשלב חיפוש הצורה. התלמידים זיהו לחצים פנימיים באלמנט פשוט ועל בסיסם עסקו בעיצוב, מה שאפשר להשיג צורה אופטימלית.
פקודות 4 ו- 5. פיתוח הצומת
צוות 4 המשיך בחיפוש אחר אלמנט מודולרי, שעל בסיסו נוצרה "משפחה" של חפצים בקנה מידה שונה: מוטות חיבור במבנה; חיבור מודולים זה לזה ויצירת לוחות חזית ופיתוח תפקודם הבונה; ניסיון להתייחס לקשר כחיבור של מרחבים.
צוות 5 הונחה על ידי שלושה עקרונות במהלך המחקר שלהם: חיבור מרחבי, צינור + צינור וחיבורי צינור + מישור. פרויקט זה הראה את השונות של הצמתים הנתונים, עבודתם וכדאיות מותנית.
פקודות 6 ו- 1. פיתוח מעטפת
צוות הפרויקט 6 יצר קטלוג מעטפת באמצעות חיפוש וניתוח צורות במיליפיד. לאחר מכן התלמידים בחנו את הצורות שהתקבלו על פי שני פרמטרים - כמות הצללית והנפח של החומר, וכתוצאה מהעבודה שבוצעה נבחר המשטח האופטימלי.
צוות 1, על בסיס הניתוח, לקח את היבט השמירה על יציבות המבנה כבסיס. החלטה זו השפיעה על הצורה: בנוסף לאנכיים, תומכות הצד תוכננו ליציבות אופקית.
לאחר המצגת הסופית הודפסו דגמי העיצוב של אלמנטים מבניים במדפסת תלת מימד אבקתית.
העבודה הסופית של הצוותים הייתה הרכבת המיצב. הרעיון העיצובי העיקרי היה יצירת דפוס הקלה המדמה את הכוחות הפועלים בתוך העמוד תחת עומס. לייצור נוצר באלגוריתם מיוחד בחגב שהגדיר את מכונת הטחינה למסלול הרצוי ליצירת התבליט.
המודל חולק באופן ראשוני למקטעים.
לאחר הייצור הורכבו החלקים לחפץ זהה לפרויקט.
חפץ האמנות עשוי מפוליסטירן.
מחברים: מוסטפא אל סיאד, סוריאנש צ'נדרה, ליאוניד קריקטין. בהשתתפות ולדימיר וורוניך ומקסים מלין
משוב ממשתתפי SpotCamp:
"התרשמתי שזה ממש מיותר להוציא סכומי עתק על לימודים בחו"ל. המקום אינו התפקיד החשוב ביותר. אני בטוח שהכיוון הזה יתפתח ברוסיה, כולל בזכות החבר'ה שנפגשו בספוטקאמפ."
מקסים מיכאילוב
“מבחינתי זו הייתה גם ההבנה שאתה לא היחיד שכל כך משוגע. בחברתנו הם מתחילים להיראות מוזרים אחרי הסיפורים על פרמטריה וחגב."
ארטם מבליוטוב
"אחד המורים שלנו אמר לי פעם שהסדנה הזו היא החזקה ביותר שלימד אי פעם. קשה לומר כמה ביטחון מילים כאלה של מורה של אגודת האדריכלות יכולות לתת לסטודנט רוסי."
אנה בלינובה
"החזרה למוסקבה מעוררת תחושה של שינוי מתקרב בחיי, כזה שעדיין אינני יודע עליו דבר, אך אני מצפה לו בהנאה ובחרדה."
סרגיי נדטוצ'י
“מה זה SpotCamp בעיני? ההזדמנות להביא לחיים סקיצות ושרטוטים, לעשות את המעבר ממישור תיאורטי טהור של מחקר מדעי, כתיבת עבודת גמר ומאמרים לתחום העיצוב המעשי."
קונסטנטין בורלאקוב
"עכשיו חגב עבורי הוא לא אוסף של צמתים אינסופיים ומונחים מתמטיים, אלא כלי מאוד אמיתי, והכי חשוב, כלי תכנון רציונלי."
מדינה סויונובה
spotcamp.org
www.instagram.com/spotcamp2014
www.twitter.com/spotcamp2014
www.vk.com/spotcamp2014
www.facebook.com/spotcampsochi2014
שרטוט הטקסט: אנה בלינובה.
צילום: קיריל מטבייב, אלנה ז'דנובה.
ריטוש: קיריל מטבייב, אנה בלינובה.
גרפיקה: סופיה ז'וקובה, אנה חרצ'נקו, אנה בלינובה.
