התחרות על הרעיון של בניין בית ספר על שטח מתחם המגורים סדוביה קוורטאלי נערכה על ידי אינטקו, MGIMO וקרן New Look באפריל-יוני השנה. המשתתפים עבדו בפרויקטים ללא תשלום במשך כמעט שלושה חודשים, מאמצע אפריל ועד סוף יוני, ולבסוף, ב -2 ביולי, הודיעה MGIMO, שחטיבתה תהיה בית הספר, על התוצאות: פרויקט הקונסורציום של א.ב. ווסטוק ומרטלה נבחרו לזוכים. הפרויקט נקרא "המחושב ביותר מנקודת מבטם של כלכלה ולוגיסטיקה".
בשנים האחרונות התפתח בסביבה האדריכלית הרוסית כי נהוג לומר טוב או לא דבר על הזוכים בתחרויות. אם הלקוח העביר את הפרויקט מרצונו לסופר אחר - זה עדיין דן, ואז חורק שיניים, אך אם נערכה תחרות - כולם שותקים, ובשום מקום, למעט בשדולות, דעות אלטרנטיביות אינן באות לידי ביטוי. אך המקרה הזה, לדעתנו, הוא במובנים רבים מיוחד, ויש לדון בו.
עם זאת, רבים מאותם הקוראים המתעניינים בארכיטקטורה המודרנית של מוסקבה, יזכרו כנראה שמבנה בית הספר היה החלק המרכזי בפרויקט עבור כל מתחם גן הרבעים - מתחם מגורים שתוכנן על ידי סרגיי סקורטוב באתר מפעל קאוצ'וק..
בשנת 2006 זכה סקורטוב בתחרות, בשנת 2007 פיתח תוכנית אב וקוד תכנון לאזור, והזמין כמה אדריכלים מוסקבים ידועים להשתתף: יורי גריגוריאן, ולדימיר פלוטקין, אנדריי סאבין, אלכסנדר סקוקאן, סרגיי צ'ובאן ואחרים, חלוקת הבניינים בינם לבין עמיתיהם. זו הייתה אחת הדוגמאות הראשונות למוסקבה לשילוב של "ידיים" שונות על בסיס "קוד" משותף - מהלך שבוצע לאחר מכן על ידי יורי גריגוריאן ב- ZILart, סרגיי צ'ובאן ב"מיקרו-עיר ביער "ובמספר זה. של פרויקטים אחרים; למעשה, גישה זו הפכה לאחת העיקריות בתכנון מתחמי מגורים גדולים במוסקבה בשנות העשרים.
-
זום 1/3 "רבעי גן", רבע רביעי. משמאל לימין, בתים שתוכננו על ידי לשכת האדריכלים: מייגן, סרגיי סקורטוב אדריכלים, ארט-בלה צילום: באדיבות סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 2/3 רבעי גן, רבעון ראשון צילום: באדיבות סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 3/3 רבעי גן, רבעון שלישי צילום: באדיבות סרגיי סקורטוב אדריכלים
אבל חייבים להודות כי התכונות העיקריות של רבעי הגן הוצעו על ידי סרגיי סקוראטוב. כלומר בחלק התחתון, האדריכל עשה את המתחם דו-מפלסי, ובנה על כך לא רק את החלוקה בין חצרות פרטיות לבין המרחב הציבורי העירוני סביב הבריכה במרכז, אלא גם את התככים המרחבים שחיברו בין חלקי המתחם. עם מעברים צירים ונתמכים על ידי הרחבות שלוחה תכופות: בתים צומחים מהאדמה, ואז תלויים מעל לראשך, כל זה, כמו גם מגוון פתרונות המחבר, הופכים את המרקם העירוני בתוך "רבעי הגן" לבלתי טריוויאלי לחלוטין.
תפקידו של אפותאוזיס פיגורטיבי הוטל על מבנה בית הספר - בשנת 2007 הוא נראה כמו מוט לבן דק עם קונסולה המורחבת 21 מטר, והדגיש את הפרופורציות של בתים, במקרים רבים אנכיים, מרחפת אופקית מעל הבריכה. למותר לציין כי מבחינת מוסקבה רבים מהעקרונות שהוצעו ויושמו בהדרגה ברבעי הגן נראים כעת אופנתיים, אך אז הם הוצעו לראשונה.
מאז קרו כמה משברים פיננסיים, יזם הפרויקט השתנה, הקמת מרכז משרדים בוטלה - בית הספר נותר המבנה הציבורי היחיד והמוקד העיקרי. שטחו פחת, סרגיי סקורטוב תיקן את הפרויקט, והפחית מעט את הרחבת הקונסולה; החזיתות הפכו לנחושת. אך החשיבות של הבניין בהרכב והרעיון של "דרך לבית הספר", המופרד לביטחון הילדים מהמרחב העירוני סביב הבריכה, נשמרו.
לא נכתב קוד עיצוב לבית הספר, להפך, הוא היה שונה במהותו, הוא היה צריך "להחזיק" את הקומפוזיציה על עצמה. במשך שנים רבות נחשב סרגיי סקורטוב למחברו כחלק מהמתחם, שהיה ידוע נרחב בחוגים צרים: רבים מאלה שהתעניינו היו מודעים היטב לפרויקט עם קונסולה מעל הבריכה. ועכשיו - תחרות בלתי צפויה. לא פחות מעשר הזמנות נשלחו לאדריכלים מפורסמים, אך הרוב - כל מי שתכנן ברבעי הגן, ואחרים - סירב להשתתף לטובת סקורטוב. בינתיים התחרות התקיימה, וכעת מתוכנן ליישם פרויקט אחר לגמרי באתר של אובייקט המפתח במרכז המתחם. סרגיי סקורטוב השתתף בתחרות, אך לא ניצח.
בפרויקט של סקורטוב, ששונה בפירוט לתחרות, שהסתיים לפני כמה ימים, הבניין נראה כך:
בפרויקט הזוכה של הקונסורציום AB "ווסטוק" ומרטלה - כדלקמן:
סרגיי סקורטוב למחרת לאחר ההכרזה על תוצאות התחרות,
פרסמתי את הפרויקט שלי באתר הלשכה, ואז הוספתי את הפרשנות הבאה בעמוד ה- FB שלי:
***
אנו מדברים עם סרגיי סקורטוב על התחרות ועל הגרסה השלישית של בניין בית הספר, שפותחה על בסיס כל הקודמות באביב 2020:
Archi.ru:
איך לקחת את מה שקרה?
סרגיי סקוראטוב:
זה בא לי בהלם, אני פשוט לא יכול להתעשת, לא יכולתי לחלום חלום כזה בחלום רע.
"רבעי הגן" משוללים את המבטא העיקרי, הליבה שעליה נערך הרכב כולו לאחר שבוטל מרכז העסקים. הפרויקט שהוצע לנו כמנצח יהיה מתאים כחלק ממחוז טיפוסי, ואולי אפילו יקשט אותו, אך במקרה זה, לדעתי, זהו כישלון מוחלט.
כשהצגתי את הפרויקט שלי בפני חבר המושבעים, אמרתי: 16 בתים של רבעי הגן הם מסגרת, במשך 13 שנים הוא חיכה ל"פנינה "שלו. על בית הספר להפוך לדימוי של אדריכלות מודרנית לחלוטין, אדריכלות העתיד, מוארת, פתוחה, מעופפת. זה יתאים לשאיפות החינוך החדשני, שהם הולכים לפתח שם, ולשם "מראה חדש".
אני חושב שאנחנו צריכים לשאול את השאלות הנכונות. השאלה הנכונה במקרה זה היא - האם סדובי קווארטלס זקוק למרכז כזה? ועדיין - איזה עתיד אנו רואים כאן, בפרויקט הזוכה של חברות ווסטוק ומרטלה? לדעתי זה לא נראה כמו עתיד חדשני, אלא כמו העבר: הצורה הכבדה, החזיתות הריקות, הצבע הצהוב-ורוד של הלבנים מהדהדים את מבני הבניינים הסמוכים של חמש הקומות. הפרויקט חרג מהשטח הכולל בכ -2000 מ '2… עמיתיי הציבו את הכניסה מצד הבריכה, בתוך חור, שלדעתי שגוי לחלוטין.
בהצעה שלנו, הכניסה הראשית הייתה תמיד ממוקמת בצד של שיבבסקי פרוזד הראשון, מצד העיר, מה שיהיה נוח לילדים שגרים מחוץ לרבעי הגן: החניה הועמדה שם, והכניסה ממפלס הרחוב, מיד עד המדרגה השנייה שנמצאת בתוך המתחם תואמת את מפלס חצרות המגורים ומעברים.
-
Image 
זום 1/4 מבט מהמעבר הראשון של שיבבסקי. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 2/4 מבט מהמעבר הראשון של שיבבסקי. הכניסה הראשית לבית הספר. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 3/4 מבט מהמעבר הראשון של שיבבסקי. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 4/4 מבט עליון. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
אנו גאים ברעיון הדרך לבית הספר, שביל רגלי הממוקם בגובה 5.7 מ 'ובכך מבודד מאזורי התנועה העירוניים. הוא מקשר בין חצרות, כניסות למגורים ובתי ספר, ומציע דרך בטוחה - הילד פשוט לא יכול ללכת לשום מקום מלבד בית ספר או בית. היה חיוני עבורנו ליצור מערכת אבטחה באמצעים ארכיטקטוניים בלבד.
בפרויקט המנצח, על מנת להיכנס לבית הספר, הילד יצטרך לא רק לעבור במרחב העירוני, אלא גם, משום מה, לרדת במדרגות לבור.
האם פרויקט התחרות שלך שונה משמעותית מגרסאות קודמות?
בגרסה התחרותית החדשה הפכנו את הפרויקט למרהיב עוד יותר, בהיר יותר, בהיר יותר - חזרנו לצבע לבן, לשקיפות, יש לנו שיפוע מזכוכית חלבית לשם שקופה. החלק העליון של האור מנוגד לסגנון הקורטן, אשר, בתורו, יוצר קשרים עם שכונות שכנות, שם הקורטן נמצא לעיתים קרובות במדרחוב. למרבה הצער נאלצתי לנטוש את הקונסולה הגדולה לכיוון הבריכה, שכן בשנים האחרונות השטח שתחתיה עבר לחלק המגורים של המתחם. שינינו כמעט את כל הטכנולוגיה, הבאנו את כל ההתפתחויות והרעיונות החדשים. למעשה, מדובר בפרויקט חדש.
-
Image 
זום 1/4 נוף מהכיכר מול בית הספר לאזור המרכזי של רבעי הגן. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 2/4 מבט מהצד של רחוב. יוסאצ'בה לאורך הרבע השלישי. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 3/4 מבט מהצד הנגדי של הבריכה מהגוש השני. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 4/4 מבט מהצד הנגדי של הבלוק השלישי. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
עבדנו שוב, ציירנו את הפרטים, כל פרט קטן. פתחנו אזורים חיצוניים בטוחים, חללים רב תכליתיים בפנים, חשבנו על חללי פנים עם הרבה אור טבעי ונוף של הבריכה, עם תקרות עץ ותקשורת נוחה בין הכיתות.
-
זום 1/4 נוף לאמפי שולה האמצעי והבכיר. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 2/4 מעבר בין חטיבת הביניים לתיכון. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 3/4 אולם ספורט. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 4/4 מבט על חלל רב צבעוני. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
באטריום ובמרחב הבילוי, המבנה נחשב בהתאם לגישות מודרניות לפעילויות ומבני בית הספר.
-
זום 1/25 ניתוח אתרים. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 2/25 תוכניות עיצוב. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 3/25 תוכניות עיצוב. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תכנית 4/25 של תוכנית המצב של רבעי הגן (עם הרבע החמישי על פי פרויקט SSA). בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 5/25 תוכנית כללית. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תכנית שירותי התחבורה 6/25. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 7/25 תכנית פיתוח פרספקטיבה של זרימות הולכי רגל. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 8/25 תכנית של אלמנטים סטנדרטיים של התוכנית הכללית. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 9/25 ערכת פריסה כללית עם רשתות. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 10/25 חישוב ראשוני של בידוד ותאורה. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 11/25 תרשים פונקציונאלי מקומה לקומה. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 12/25 תכנית הפצת זרמי בית הספר. קבוצת כניסה. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 13/25 תרשים פונקציונלי של קומת המרתף בגובה -5.700. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 14/25 תוכנית מרתף בגובה -5.700. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 15/25 תרשים פונקציונלי של הקומה הראשונה ב 0.00.בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תכנית 16/25 של הקומה הראשונה ב 0.00. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 17/25 תרשים פונקציונלי של הקומה השנייה בגובה +4.500. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 18/25 תכנית קומה 2 בגובה +4.500. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 19/25 תרשים פונקציונלי של הקומה השלישית בגובה +9.000. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תוכנית 20/25 של קומה 3 בגובה +9.000. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 21/25 תרשים פונקציונלי של הקומה הרביעית בגובה +13.500. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 22/25 תכנית קומה 4 בגובה +13.500. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 23/25 סעיף 1-1. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 24/25 סעיף 2-2. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 25/25 תרשים מבני של חלקי השלוחה של הבניין. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
הפנים, שראיתי בפרויקט המנצח, חידות אותי, בלשון המעטה. בנוסף, אנו רואים תמונה אחת בלבד, ובכלל, תצוגות מנקודות רבות פשוט לא הוצגו.
חשבנו היטב על הפרופורציות והקצב של החזיתות, הרבע השלישי מתחיל במקצבים פשוטים, והראשון מסתיים במורכב. ובית הספר שלנו נמצא באמצע המרחב הזה. כל בנייני המגורים באזור המרכז תלויים על הכביש לבית הספר ב -3.6 מ 'וגם הקונסולה של בניין בית הספר תופס סימן זה.
-
זום 1/7 בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תוכנית 2/7 של החזית הדרומית-מערבית. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 3/7 תכנית חזית צפון מזרח. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תוכנית 4/7 של חזית דרום-מזרח. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום תוכנית 5/7 של החזית הצפון מערבית. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 6/7 פיתוח מצד המעבר הראשון של שיבבסקי. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
-
זום 7/7 פיתוח מצד הבריכה של רבעי הגן. בית הספר "מראה חדש" כחלק ממתחם המגורים "רבעי גן", 2020 © סרגיי סקורטוב אדריכלים
יצרנו "נקודת מבט אווירית": הבניין הראשי הוא בן ארבע קומות, ואז הפסקה של קומה אחת, ומאחוריו כרך בן שלוש קומות של בית הספר היסודי, שנמצא בצל הוויזואלי של הרבע השלישי. מתחת לכל הכרכים הצפים יש "גזירה", שכבת זכוכית בין הבסיס לבניין, זה יוצר תחושה נוספת של מעוף וקלילות. בפרויקטים קודמים עובדו ביסודיות הרבה טכניקות, אך אני משוכנע שהגרסה השלישית והנוכחית התגלתה כמעניינת בהרבה.
הפרויקט שלך יקר?
בכלל לא! שם אתה יכול להשתמש בזכוכית רגילה, פלדה או להקות מרוכבות, וקורטן אינו חומר יקר בכלל. אני לא יודע, אולי אנחנו מדברים על חיסכון מיוחד. ברור שלפרויקט חינוכי כל כך שאפתני בהשתתפות MGIMO, במקום כזה במוסקבה כמו Garden Quarters, יש צורך במימון מתאים.
לפרויקט התחרותי צירפנו חישוב מתון מאוד של מחיר התכנון - אך תוך כדי ההגנה על הפרויקט שמעתי משפט מוזר, שנאמר בקול רם בכוונה: "אתה אדריכל יקר מדי, סרגיי אלכסנדרוביץ '!"
האם התחרות הותאמה אישית, לפי הזמנה?
בהזמנה, אך בחינם. נאמר לנו שהתגמול של הזוכה יהיה חוזה שלב P.
האם כל מי שהוזמן השתתף?
הזמנו אדריכלים ידועים רבים, כולל עמיתי שעבדו ברבעי הגן, בתוספת AB ATRIUM, AB Asadov, Tsimailo and Lyashenko Bureau ואחרים. כולם סירבו מכיוון שהם יודעים שזה הפרויקט שלי, בית הספר הוא חלק מרכזי חשוב מאוד בפרויקט עבורי.
האם הגנות הפרויקט היו פתוחות?
סָגוּר. הצלחתי לדפדף רק באלבום האדריכלי, לא ראיתי את החלק הטכנולוגי ממרטלה. מהפנים, ראיתי גם תמונה אחת בלבד.
***
כאן מסתיים הראיון של סרגיי סקורטוב ואז ננסה לשקף את הסיפור הזה. במשך זמן רב מדי איש לא דן בתוצאות התחרויות, אלא רק בירך את הזוכים. במקרה זה, ברור לחלוטין שהתחרות איננה כל כך הרבה מה שנקרא greenfield, הנתפס באופן מוזר למדי, שכבר בא לידי ביטוי בדיון סוער למדי ברשתות החברתיות, שם היו דעות, כפי שקורה לעתים קרובות, מחולק: רבים תומכים בלהט בפרויקט של סרגיי סקורוב, אחרים מתייחסים לשינוי התנאים והדרישות של הלקוח; הוצע גם שבמבנה בית ספר הדבר החשוב ביותר הוא מילוי ולא חזית, ובאורח זה שני הפרויקטים שווים בערך.
כך. הצד האתי של הנושא מובן בערך, ולו מכיוון שרבים מהמשתתפים המוזמנים בתחרות סירבו להשתתף - זהו אינדיקטור חזק, כמו גם העובדה שההשתתפות הייתה בחינם, אך לא הוכרזה על תחרות פתוחה. אבל יש עוד כמה דברים: מעמד קוד העיצוב, היחס לכסף ולפרקטיקה תחרותית.
כזכור, "רבעי גן" הועלה מיד כפרויקט של כמה מחברים, אשר בעשורים האחרונים נהוג כדרך להתרחק מאחידות באמצעות פנייה לסגנון של עיר מסורתית. המגוון הופך לאותנטי יותר כאשר יותר מאדריכל אחד מעורב בפרויקט גדול. אך עיר מסורתית יכולה להיות שונה: עיר מימי הביניים הקונבנציונאלית בנויה בצורה כאוטית, עיר קונבנציונאלית של קלאסיות - על ידי מחברים שונים, אך על פי הכללים. ויש גם את המגוון הגבוה ביותר - ההרכב; המילה מגיעה מההרכב הצרפתי "ביחד", אך אם אתה קולט זאת ללא הגזמה הגיונית, ברוסית פירושו משהו שהביא יחד לא רק איך זה קרה, אלא באופן מערכתי. ההרכב הומצא, בבימויו של המחבר, כמו מנצח בתזמורת. רבעי הגן נתפס כאנסמבל - עבודתה של תזמורת עם מנצח מוגדר היטב, סרגיי סקוראטוב, שבמשך זמן רב בכל המסירות ניהלה את התפתחותה כפרויקט מפואר בסטנדרטים של פשרות במוסקבה. מתחם השהייה הגדול הזה מתפתח כבר יותר מ -13 שנים כאנסמבל: פרויקט אדריכלי הכפוף לצוואה אחת ומיועד למבטאים מסוימים.
והוכרז עליו קוד תכנון, מערכת חוקים שהשווינו פעם עם זה הגנטי על פי הצעת המחבר עצמו, אך למעשה, לא היה ממש כך - ליתר דיוק, זה היה קוד הגנים למגורים. מבנים של הכותבים שהוזמנו, אך מלבד זאת הפרויקט הניח "רשת עצבית", מרכז מסוים, "ראש", מערך מגרשים עם בנייה היררכית פנימית, במהותה, שלא מוצתה על ידי "הקוד" ", כשם שהמוח האנושי אינו מותש על ידי נוכחותם של נוירונים. עצם הרעיון של קוד עיצוב, באופן כללי, עובד ברמה הנמוכה ביותר, דרגה גבוהה יותר של ארגון מניחה פרויקט כרעיון עם מערכת של חיבורים פלסטיים והרכבה וכפיפות.
קוד עיצוב לא נכתב לבית הספר, שכן ההנחה הייתה כי המעצב הכללי - לשכתו של סרגיי סקורטוב - יעסוק בו. מה קרה?
בפינה המערבית של השטח, באתר מרכז העסקים שבוטל, הופיע רבעון חמישי חדש, שלא היה מובנה במערכת הכוללת, גם לא בנפח, בפלסטיק או בקומפוזיציה: זה לא היה בתוכנית המקורית של ארבעת הרבעים, בניגוד להם, הוא אינו ממוקד במרכז, אלא רק ברחוב יוסצ'בה, הכרכים העצומים שלו בשום צורה אינם תואמים את התוכנית הכללית ואינם משתלבים בהרכב, בכללים והפרופורציות הקיימות בו, מבחינה פלסטית. הוא סגור למדי. כעת מתוכנן בלוק ה -5 בפינה המערבית של המתחם על ידי לשכת ווסטוק.מעט קודם לכן, אותם אדריכלים בנו את בית המועדונים מגנום, שחור עם פינות מעוגלות, בפינה הצפונית של רבעי הגן, ברחוב יוסצ'בה.
כעת, כתוצאה מתחרות שהתקיימה לאחרונה, כל אותם מחברים, לשכת ווסטוק, מציעים כרך "שנכנס" למרכז המתחם ותופס את מקום הדגש העיקרי שלו. עוקב רשמית אחר כללי קוד העיצוב, בפרט, באמצעות לבנים לחיפוי, אך משמיד את ההרכב ומציע לו מרכז קומפוזיציות בעל מאפיינים חדשים לחלוטין - הארכיטקטורה שלו אינה פתוחה, אלא סגורה, לא צפה, אלא קבורה בתוך, לא מחודד, אלא מעוגל - זהו. זה לא תואר בקוד העיצוב, כי כל אלה הם מאפיינים לא של קוד, אלא של פרויקט, תוכנית שנמצאת ברמה קצת שונה של חשיבה אמנותית מאשר קוד העיצוב ו אפילו את הקוד הגנטי - בואו נקרא לזה רמה סבירה, טובה או קומפוזיציונית. אתה לא חושב שאפקט כזה דומה להיגיון של נגיף ה- RNA? בונה מחדש פיסת קוד המשבשת את המערכת, את נשימתה? זה לא נראה? ובכן, בואו נמשיך.
עוד על כסף. לעתים קרובות אנו מטילים ממקורות שונים את הרעיון שאדם יצירתי לא צריך לחשוב על כסף: הם אומרים, איזה סוג של יוצר אתה, אם אתה מבקש כסף, כסף - וואו, הכסף נמוך. למעשה, זהו שקר מעליב, שכן הוא מאפשר לאנשים אשר להיפך, אמורים לחשוב על כסף, לחסוך בחלק היקר והנמשך ביותר של המוצר - איכותו האמנותית ומצפוניות הביצוע שלו. זה במקרה אחד. במקרה אחר, כשיפוט ערכי אישי, אעזוב להציע כי לאדריכל מוצע כך באופן לא פולשני לעבוד בחינם אם הוא באמת מעוניין בתוצאה טובה. זה מתגלה כאלמנט יעיל של לחץ: אם אתה רוצה את זה טוב, עשה זאת בעצמך, אבל לא נעניק כסף מעיקרון, כי ראשית, מעניין לחסוך כסף, ושנית, מספר מאפיינים של התוצאה לא מאוד מתעניינים, ושלישית, אנו חושבים שאתה, היצירתי, טועה. אנשים להאכיל. כל אלה הן ההנחות האישיות שלי אך ורק, אך עליכם להודות כי אנו שומעים מקסימום דומים ביחד או בנפרד כל הזמן. בנוסף, כאן אנחנו מדברים על בית ספר, בית הספר הוא עסק מבריק, וכתוצאה מכך, כנראה, הוא צריך להיות זול, ויותר טוב בחינם (?), כי - ובכן, זה בית ספר. ואנחנו שוכחים שבית הספר ממוקם ברוב היוקרתי ביותר של מוסקבה, ללא הגזמה, ומוקצה לאחת האוניברסיטאות היוקרתיות והעשירות ביותר. למען האמת, זה מזכיר לי את ההיגיון של כמה הורים לפיה המדינה צריכה לספק בגדים ומזון לילדים, לא בגלל שהם נמצאים בעוני, ישנם מקרים שונים של צורך אמיתי וזה לא עליהם, אלא בגלל - ובכן, אלה ילדים.
לגבי בית הספר. האם היא בכלל צריכה להיות יפה? כמו שאמר שרק מהקריקטורה: הבטן שלי מתפתלת וכפות הידיים שלי מזיעות, נראה כאילו אנחנו בבית הספר. מה אם המראה המעניין של בניין בית הספר יתגלה כמתיחה, כי העיקר הוא האווירה שבתוכו, והוא יכול להסתדר היטב בבניין "סטליניסטי" טיפוסי, ובכן, למשל, כמו בבית הספר 179, ו ולהיפך, בבניין חדש ויפה לחלוטין תוכלו לנעול אותו עם מפתח כל החצרות ויציאת הגג, ולקלקל את האווירה הרגשית ללא קשר למרחב. הגעתי למורה גרוע ולא תצטרך שום חזית עם פנים בחינם. זה מבקש התנגדות - לכן בחרנו בפרויקט Martela, שעובד היטב עם התוכניות של בתי ספר מתקדמים מודרניים. ובכן, חוץ מזה, אנשינו רגילים לבנייני בית ספר טיפוסיים, או ליתר דיוק, הם רגילים להסתגל לדרגה מסוימת של פישוט של הסביבה החזותית, ולכן שלושה סוגים של לבנים בחזיתות כבר יהיו בידור טוב. מתברר שאנחנו מדברים, למעשה, לא על בית ספר, אלא על ההרכב של "רבעי הגן", שעדיין משמשים דוגמה נדירה למוסקבה לאדריכלות מעניינת ואיכותית ומסקרנת ומרחב עירוני מתוזמר.
ולגבי בית הספר - במובן שאנחנו אי פעם רוצים להציע, בלי קשר לתוכן, שאפשר רק לקוות לו, דימוי חדש של בית הספר? לא מקום רגיל באמצע שכונה, אלא משהו מרהיב, המושך את העין. בעיקרון, בתי ספר חדשניים שואפים כעת לדימוי בהיר.בואו ניזכר בלטובו, חורושקולה, וונדרפארק, הגימנסיה של פרימקוב ועוד רבים אחרים. אך כאן ההבדל הוא שהבניין שימש גם כאלמנט הבולט ביותר במתחם, ולא כתוספת ל"ארוחה הקבועה ", כפי שקורה לרוב. במובן זה, במקום צעד קדימה, צעד נלקח לאחור. אמנם, אנו מודים שהבעיה מתייחסת לעניינים עדינים מאוד. חבל להם.
לאחר מכן, התחרות. כידוע, התחרות היא הליך בהגדרה תחרות בריאה, דמוקרטית, מתקדמת ומגרה. וכנראה שכעת אין טעם לדון כי חבר המושבעים לעתים קרובות, כמו במקרה זה (ראה הרכב מושלם של חבר המושבעים, ראה כאן), הוא פחות ממחצית האדריכלים המקצועיים, והמצגת והדיון נערכים בדלתיים סגורות. מנקודת מבט רשמית אפשר היה להניח כי אדריכלים צעירים ניצחו נגד "המאסטר" בכך שהם הציעו משהו בהיר ומתקדם יותר. אך אינך יכול לומר זאת במראה החיצוני, וכתוצאה מכך התחרות דומה יותר לא לתחרות של אנשי מקצוע, אלא להליך לגיטימציה להחלטה, שאין לה שום קשר, לפחות, לבחירה אסתטית. זה, באופן כללי, מכפיש את הליך התחרות האדריכלית ככזה, ומשאיר רק מעטפת מהנוהג התחרותי. האם לא היה קל יותר ללקוח לקבל החלטה לא פופולרית ללא מעברים מיותרים? או שמא הליך הלגיטימציה נמצא באופנה כיום?
