Archi.ru:
איך הוזמנת ללמד אדריכלות בסין? ולמה הסכמת להצעה זו?
ולדימיר בלוגולובסקי:
– פשוט לא יכולתי שלא להסכים - זה היה כל כך מפתה, ועכשיו אני יכול לומר שאני מאוד מרוצה מהחוויה הייחודית הזו. יותר מכל אני לא אוהב לתכנן שום דבר בחיים. לכן, אני תמיד פתוח למגוון נסיבות. במהלך השנים האחרונות הצגתי כתריסר מפרויקטי התערוכה שלי בסין והיו לי הזדמנויות רבות לפגוש אדריכלים ומחנכים מקומיים. באחת מהפגישות האלה, בן שיחי, אדריכל מפורסם ופרופסור באוניברסיטת צינגהואה בבייג'ינג, לי שיאודונג, הפנה את תשומת הלב לסגנון השיחה האנליטי שלי, וכשהידיעה על ספרי ותערוכותיי, הציע לי ישירות: ללמד? " הייתי קצת תמה ואפילו הודיתי שמעולם לא לימדתי קודם. הוא ענה שזו לא בעיה, מכיוון שהוא רואה שאני יכול ללמד. ואז הוסיף: "כן או לא?" מיד הסכמתי. באופן כללי, כאשר מציעים לי משהו, אני משתדל לא לסרב, כי יתכן שלא יוצעו לו יותר. רק אחרי שסיכמנו את ההוראה שלי במחלקה שלו, שאלתי: מה בעצם אני אעשה? הוא סקר את ספרי בראיונות ואמר כי אוכל ללמד סמינרים בנושא גישות אישיות בארכיטקטורה. הוא הבין שאני מעוניין בכך ושיש לי מספיק חומר ללמד לבד.
מהי תוכנית הלימודים הזו? לאילו סטודנטים נועד - האם זה תואר ראשון, תואר שני, האם הוא פתוח לכולם או רק לאזרחי סין? האם קשה להיכנס לשם, האם התחרות גדולה?
- זו תכנית מאסטר לסטודנטים מכל רחבי העולם. בסך הכל היו 29 תלמידים מ -18 מדינות. אך עשרה מתלמידים אלו הם מסין: כולם נולדו ב PRC, אך בילדותם עזבו עם הוריהם לקנדה, סינגפור, ניו זילנד, אוסטרליה, גרמניה וכו '. אבל שני שליש הם זרים "אמיתיים". סטודנט אחד היה מרוסיה, אבל לא היה אמריקני אחד. ברור שההוראה הייתה באנגלית, אך התלמידים למדו גם אדריכלות סינית ומסורתית. התחרות על לימודים בסין לזרים גדולה מאוד, אך עדיין לא באותה מידה כמו עבור הסינים כשנכנסים לאוניברסיטאות שלהם; תחרות זו יכולה להיות גבוהה פי עשרה לעומת האוניברסיטאות היוקרתיות בארצות הברית.
איזה קורס לימדת? מה הכי רצית ללמד אדריכלים עתידיים - ולמה?
– לימדתי נושא שאני בעצמי תמיד רציתי ללמוד ולהקדיש לו את חיי - תכנון אדריכלי. מי חשב שאחרי 12 שנים של פרקטיקה אדריכלית, אעזוב - כבר עשר שנים - ביצירת תערוכות וביקורת, ואחזור לעצב כפרופסור. כמובן שלא נסעתי לצינגהואה למען הסטודנטים, אלא לניסיון שלי. הייתי סקרן לגבי זה, והלכתי לכל מפגש עם התלמידים שלי כאילו זה חג.
גרתי בין סטודנטים בקמפוס - בבניין הפקולטה, בדירה נפרדת, עם שירות כמו בית מלון. זה היה מעניין מאוד מכיוון שמעולם לא חוויתי ניסיון כזה בעבר.
הדבר העיקרי מבחינתי היה להבין מה בעצם קורה במוחם של הצעירים האלה, ומה אני יכול ללמוד מהם בעצמי. הרי ברור שאין צורך בתואר שני בכדי להפוך לאדריכל. לעתים קרובות הצבעתי להם על כך.אני חושב שהתלמידים צריכים לפתור שאלה פשוטה ובו זמנית קשה - מי אני ומי אני רוצה להיות? ומי יודע אם הם יהפכו לאדריכלים? בחרתי לעצמי דרך אחרת. יש צורך לקבוע את וקטור ההתפתחות, אשר לעתים קרובות יכול להשתנות במהלך החיים. באשר למקצוע עצמו, ניתן לשלוט בו במקום העבודה. להרוויח תואר שני להשלמת פרויקט אחר הוא בזבוז זמן ובזבוז כסף.
היו שני פרויקטים בסמסטר - תכנון בזוגות של מתקן חדש בקמפוס כרצונו ופרויקט עצמאי של בניין חדש של הפקולטה לאדריכלות במקום הישן. התלמידים חולקו למספר קבוצות, והאזנו למצגות שלהם ולאחר מכן ביקרנו את הפרויקטים שלהם, ועודדנו את התלמידים להשתתף בדיונים אלה. במהלך הדיונים הללו, לעתים קרובות אני מציב את התלמידים - והמורים כאחד - מול שאלות שלא מצאו תשובות מהירות להן. היה ברור שזה מעצבן אותם, אבל תמיד למדנו משהו משיחות כאלה. זה היה מאוד מעניין עבורי והייתה לי תפקיד מיוחד, כי אני בכלל לא תלוי באף אחד. אני לבד ויכול לומר באמת את מה שאני חושב.
בנוסף לדיונים, קיימתי סדרת סמינרים שבהם דיברתי על הגישות הספציפיות של האדריכלים המובילים בעולם ונתתי לתלמידים להקשיב לקטעים מהשיחות שלי עם כמה מאסטרים אלה. זה תמיד עובד טוב מאוד כאשר מה שאני אומר הוא לא סתם פטפוט, אלא מגובה על ידי מה שפוסטר, סיזה, אייזנמן או ליבסקינד אמרו לי באופן אישי. יחד ניסינו לנתח זהויות שונות בארכיטקטורה. העיקר לא היה להטיל נקודת מבט מסוימת, אלא לנהל דיון פתוח. כשנגמר השיעור הראשון שלנו, כל התלמידים נשארו איפה שהיו. ואז שאלתי: "מישהו צריך לעזוב?" - אבל איש לא זז, ודיברנו עוד שעה וחצי עד שהיה צורך לרוקן את החדר לשיעור הבא.
כיצד אורגנה העבודה עם תלמידים? מה ההבדל בין התהליך החינוכי בסין לאוניברסיטאות אדריכלות במערב? האם יש שם רכיבים שכדאי לאמץ במדינות אחרות?
– העבודה עם סטודנטים נבנתה על פי העיקרון המערבי, טינגהואה היא אוניברסיטה מובילה בסין, היא נקראת אפילו הרווארד הסינית. כמובן, אין רמה כזו של נוחות ופתיחות כמו באוניברסיטאות אמריקאיות, שם, אגב, אזרחי ארה ב נמצאים לעתים קרובות במיעוט - גם בקרב סטודנטים וגם בקרב מורים. אין אינטרנט מהיר, אין ספריות אמריקאיות, מוזיאונים עם תערוכות המתעדכנות כל הזמן, אין קמפוס אדריכלות ברמה עולמית, אין כל כך הרבה מתרגלים מובילים בקרב מורים, ובכלל, עושר החיים שמטפח חדשניים. חושב. לסטודנטים אין מקום קבוע משלהם, אין להם את המכונות והמעבדות המתקדמים ביותר, אין בחירת חומרים לבניית דגמים - עדיין יש שם הרבה דברים. לתלמידים יש לוח זמנים נוקשה וכו '. אך עדיין, חוויה זו משתלמת מאוד. והייתי מאמצת מהם שאיפות ורצון מדהימים לבנות הכל טוב יותר מכולם. אני נמצא בסין מאז 2003 ומדי פעם אני יכול לצפות בתנועה מדהימה קדימה. במקומות רבים זו כבר מדינה מפותחת מאוד.
ביקור במדינות שונות והיכרות עם אנשים ומסורות שונות, אנו נעשים עשירים יותר מבחינה תרבותית ומקצועית. למשל, הרעיון של בית סיני מסורתי מעניין מאוד. הכל הפוך שם: אין חזיתות, כל החדרים פונים לחצר. עד כה, בתים כאלה נבנים במרכז בייג'ינג. לאורך השדרות הרועשות יש שורות של בניינים רבי קומות התומכים בשמיים, ואם נכנסים לרובע, ישנם הוטונגים, בתים חד קומתיים עם מערכת חצרות. במרכז מטרופולין ענק, תושב הוטונג כזה, היוצא לחצרו ומרים את ראשו למעלה, יכול ליהנות מחתיכת השמיים שלו. מושג יוצא דופן שכזה יכול להשפיע רבות על יצירת דיור פרטי מסוג חדש לחלוטין.ככל שאנחנו מתוודעים לרעיונות חדשים, כך אנו משקפים יותר את מה שאנחנו כבר יודעים, וזה דוחף אותנו לגלות.
למדת מהוראת משהו חדש, שימושי לפרויקטים האחרים שלך?
– כמובן! ראשית כל, מדובר בהיכרות חדשה, הצעות להכנת פרויקטים חדשים של תערוכות ופרסומים יחדיו. אם איפשהו בתגובה להצעות שלי אני שומע: “כן, זה מעניין. אנחנו צריכים לחשוב ", אז בסין אומרים לי:" מתי אפשר להביא לכאן את הפרויקט הזה? " בנוסף קיבלתי שתי הצעות נוספות להוראה - בבייג'ינג ובשנזן. אבל הפעם סירבתי, מכיוון שמשפחתי גרה בניו יורק, והספיקה פרידה אחת כה ארוכה. אולי בעתיד נוכל לנצל הצעה דומה וללכת לשם כולם ביחד.
בנוסף להוראה, טיילתי רבות ברחבי הארץ, ביקרתי באתרים חדשניים רבים וראיינתי תריסר אדריכלים מובילים בשנגחאי ובבייג'ינג. אני מקווה שעבודה זו תביא לספר ומספר תערוכות. אז, במרץ תערוכת קולם של חמישה אדריכלים סינים וחמישה אמריקאים תתקיים בשנגחאי. שוחחתי על כך עם התלמידים שלי והם עזרו לי מאוד בעבודה על הקונספט והעיצוב.
מי היו עמיתיהם הפרופסורים? האם יש שם זרים רבים, שביניהם והמורים הסיניים שוררים - אדריכלים, חוקרים ומבקרים בפועל, מורים "מקצועיים"?
– היינו שמונה פרופסורים. חוץ ממני, אמריקאי, המורים היו מגרמניה, הולנד ויפן. השאר הם סינים, ביניהם לי שיאודונג, זוג נשוי שהתגורר בניו יורק כ -20 שנה, ואדריכל נוסף שלימד בעבר בהרווארד. הזמנתי גם את החברים שלי המלמדים באוניברסיטת ייל לאחד הדיונים, מכיוון שהם שהו בבייג'ינג באותה תקופה. לדיון האחרון הצטרפו אלינו שני אדריכלים צעירים, שניהם בוגרי צינגהואה, שניהלו בהצלחה משרדים משלהם בבייג'ינג. מורים רבים הם מתרגלים.
האם מעמד המקצוע של אדריכל בארץ גבוה, מניסיונך וברשמיך? האם זה נחשב ליוקרתי ורווחי?
– אם לשפוט לפי שיחותיי עם אדריכלים מקומיים, לאנשים רגילים אין מושג מה הם עושים. באופן כללי, המקצוע של אדריכל בסין הוא צעיר, שכן במשך מאות שנים הורכבו מבנים על פי העיקרון של קונסטרוקטור על פי ספרי עיון מפורטים מאוד. אדריכלות תמיד הייתה שם יותר מיומנות מאשר אמנות, ורק באמצע שנות התשעים החלו להופיע הסדנאות העצמאיות הראשונות, שם התרגול מתבצע על פי המודל המערבי.
נפגשתי עם יון הו צ'אן, המכונה אבי האדריכלות הסינית המודרנית. בהשכלתו בארצות הברית, הוא פתח משרד משלו בבייג'ינג בשנת 1993. ההערכה היא כי בית המלאכה שלו היה העצמאי הראשון בקהילה. לפני כן עבדו כל האדריכלים במכוני תכנון ממלכתיים לפי המודל הסובייטי, או בעיריות או באוניברסיטאות. אנשים רבים עובדים שם עד היום. באשר לשכר, המשכורות נמוכות מאוד, אך על ידי פתיחת משרד משלך, אתה יכול להרוויח כסף טוב מאוד, ויש אנשים עשירים באמת בקרב אדריכלים.
אדריכלים עצמאיים רבים השואפים ליצור אדריכלות מעניינת עוקבים אחר אחד משני המודלים. במקרה הראשון נפתח עסק רווחי כמו מסעדה או מלון וזה תומך בפרקטיקה האדריכלית. ובמקרה השני, הפרויקטים מחולקים לשתי קטגוריות - גדולות ורווחיות מחד, וקטנות ומסובסדות, מאידך. קבוצת הפרויקטים הראשונה מרוויחה כסף ומאפשרת לקחת על עצמה פרויקטים חדשניים, אם כי לרוב לא רווחיים. כמובן, ישנם פרויקטים היברידיים, אך לשכות פרטיות רבות פועלות בדיוק על פי תוכנית זו. והמכונים עוסקים בפרויקטים מסחריים גדולים אך ורק ניתן לייחס חלק קטן לחדשניים.לכן, אדריכלות נותרה תוצר שולי, ולא כדאי לדבר עליה כעל משהו שיכול לשנות את חיינו לטובה. עבור רוב האנשים, אדריכלות נותרה בגדר תעלומה, ומבחינתי זו בעיקר אמנות, אך על כך נתווכח בהמשך.
