- ספר לנו על הלימודים שלך במכון לאדריכלות במוסקבה.
- MARCHI עבורי הוא סיפור של אהבה ושנאה בו זמנית. הכניסה הייתה קשה וארוכה, האימונים לשש השנים הבאות היו קשים עוד יותר, חסרי שינה ועצבניים יותר, אך התואר "מרקישניק" היה שווה את זה. סיימתי את התואר הראשון במחלקה לעיצוב מבני מגורים וציבור, משם ברחתי בקריאת ליבי למחלקה לתכנון ערים אותה סיימתי בשנת 2013. בשנת הלימודים שלי עבדתי חצי יום במכון המחקר והפיתוח של התוכנית הכללית של מוסקבה.
בארבע השנים הראשונות לא היה לי מזל גדול עם המורים בפרויקט, לא היה מקום ליצירתיות, היו הערות שליליות על רוב המערכונים, והתלמידים בקבוצה שלי עשו לעיתים קרובות פרויקטים דומים מאותו סוג. במחלקה לתכנון ערים הלכתי ללמוד תחת תואר א.א. מלינוב, שם הגישה החיובית והתלהבותו עזרו לי לאהוב את הפרויקט ולא לפחד להביע את רעיונותי.
באופן כללי, היה לי מעניין ללמוד במכון האדריכלי במוסקבה, חינוך כזה נותן השקפה מצוינת, אם כי הרגשתי "מיושן" בכמה מקצועות מקצועיים, במיוחד בפרויקטים.
איך הגעת לרעיון ללכת ללמוד בחו"ל, ומה היה הבסיס לבחירת המדינה בה נסעת - הולנד?
- לראשונה הרעיון ללכת ללמוד או לחיות בחו ל עלה בי בקיץ לאחר השנה השלישית, כשאני חופשה עם חבר באיטליה. תהיתי מדוע ואיך אנשים בונים כאן בתים וערים. כבר אז התעניינתי בנושאי התכנון העירוני: תנועת האנשים בעיר, מרחבים עירוניים נוחים שהופכים את העיר לאטרקטיבית לכל החיים. כבר בסוף השנה החמישית התחלתי לחפש תוכניות לתואר שני בלימודי עירוניות באירופה.
הבחירה שלי נפלה על הולנד משתי סיבות עיקריות. נמשכתי מאוד לתכנון עירוני הולנדי, ליכולתם להפיק את המרב מהשטח הקטן שיש להם, וליצור עיירות נעימות לכל החיים. לעיתים קרובות בחנתי תוכניות לערים הולנדיות ב- Google Earth ולקחתי אותן כדוגמה לפרויקטים חינוכיים. ושנית, התאהבתי בהולנדי. לאחר מכן נותר רק לבחור אוניברסיטה.
התוכניות בלימודים עירוניים שהיו מעניינות אותי היו בשתי אוניברסיטאות טכניות: דלפט ואיינדהובן, וההכשרה שם, ושם נערכה באנגלית. פניתי לשתי האוניברסיטאות ונכנסתי לשתיהן. החלטתי לנסוע לאיינדהובן ללמוד מטעמים כלכליים מעשיים בלבד: להגיש בקשה לוויזה הם נדרשים רק לשכר לימוד, בעוד שדלפט ביקש סכום זה בתוספת 10,000 אירו נוספים - כ"ערבות "כספים עליהם הסטודנט לחיות את כל שנת הלימודים האקדמית. באותה תקופה היה לי יותר נוח לשלם עבור שנת לימוד ואז להתמודד עם הכסף לצרכים אחרים. בנוסף, אוניברסיטת איינדהובן הבטיחה באתר כי הם מעניקים לסטודנטים הלוואות בעזרת עזרה אחר כך במציאת עבודה. למרבה הצער, כשנרשמתי שם רשמית, התברר שהם לא נותנים הלוואות נוספות.
באילו קשיים נתקלת בעת עיבוד מסמכים לעזיבה?
האוניברסיטה עצמה טיפלה בוויזה שלי. ההולנדים הם אנשים מאוד מסודרים, אז הכל היה פשוט ביותר. כל מה שהייתי צריך לעשות זה לשלם עבור שנת לימודים וגם לשלם כ -300 יורו עבור ויזה, לשלוח עותק מהדרכון שלי וכמה שאלונים קלים למילוי באמצעות DHL. כעבור שבועיים קיבלתי מכתב מהאוניברסיטה שאוכל לאסוף את הויזה שלי בשגרירות הולנד במוסקבה. כשטסתי באוגוסט, שלושה שבועות לפני תחילת הלימודים, להולנד, האוניברסיטה נתנה לי לוח זמנים: מתי ואיפה להגיע לכרטיס סטודנטים, כרטיס בנק, לעירייה לרישום, למרפאה ל מבחן סטנדרטי לשחפת, ובסופו של דבר, לאוניברסיטה לקבלת היתר שהייה.בלי טרחה, שבוע לפני תחילת השיעורים היה לי אישור שהייה למשך 2.5 שנים.
עם זאת, רק חמישה ימים לפני שעזבתי את רוסיה, הבנתי שאני לא צריך רק תרגום נוטריוני של תעודת לידה, אלא תעודת לידה חוקית, כלומר עם אפוסטיל. הייתי צריך לרוץ לסוכנות, לשלם יותר מדי על הדחיפות ולדאוג מעט. עם זאת, יש צורך ללמוד היטב את רשימת המסמכים הדרושים ובמידת הצורך להבהיר את הפרטים במחלקה לעבודה עם הסטודנטים: הם מגיבים במהירות.
איך היה תהליך ההסתגלות במדינה החדשה?
- היה די קל להסתגל. האוניברסיטה מסייעת בויזה, בנק, דיור. השבוע השני של אוגוסט הוא שבוע היכרות לסטודנטים זרים, רבים מהם מכירים שם. השבוע הבא הוא כבר שבוע היכרות לכל המצטרפים החדשים, כלומר סטודנטים זרים וסטודנטים שנה א 'בהולנדים שנכנסו לתכנית לתואר ראשון. זהו שבוע מהנה ושתוי ומלא בתחרויות, אירועי ספורט ומסיבות ליליות. זה השבוע שבו לומדים לשתות בירה הולנדית, כלומר הזולה והרבה, ורוקדים למוזיקת מועדונים פופולרית. אפילו צוותי כיבוי מגיעים לבית הספר להשקות את התלמידים בצינור - רק בשביל הכיף.
הקושי העיקרי הוא דיור. כשאתה מגיע, אתה כבר צריך לדעת בדיוק היכן תגור, אבל למצוא דירה עוד במולדתך זה קשה מאוד. האוניברסיטה מסייעת בחיבור הסוכנות לסטודנטים חדשים. בתיאוריה, זה נוח, בפועל - נזרקתי מכמה אפשרויות, שבהן צוין רק אזור הדיור, המחיר והכתובת, ללא תמונות ומידע ספציפי. היה לי מזל פחות או יותר: הבית שופץ זה עתה, והוא היה נקי מבפנים. מצד שני, המחיר היה גבוה במאה יורו מהממוצע לתנאים כאלה, ובהתאם לחוזה ניתן היה לצאת רק אחרי חצי שנה. שנתיים אני גר בשני מקומות שונים: אלה בתי סטודנטים, שבהם אתה שוכר חדר וחולק את המטבח, האמבטיה והשירותים עם סטודנטים אחרים. היה לי מזל, שכני תמיד היו חמישה בחורים: הכשרון של האוניברסיטה הטכנית.
לא קל למצוא דיור טוב: דרך סוכנות שאתה משלם יותר מדי, דרך פייסבוק זה קשה, ארוך, לא מובן, הכל תלוי במזל. יש גם אתר מיוחד קמרנה, בו הדיירים עצמם מדווחים כי חדר מפונה. מכיוון שהביקוש הוא עצום, ההולנדים מסדרים את קיקאבונד, "הכלה". מועמדים לדיירים באים ומספרים כמה הם מגניבים ל"וותיקים ". אז אתה יכול למצוא אפשרויות זולות מאוד מעניינות, אבל ההולנדים לא ממש אוהבים זרים. עם זאת, גם אם אתה גר עם ההולנדים, הם לא ירתעו מלדבר אנגלית כל הזמן.
בהולנד, תשעים אחוז מהאוכלוסייה מדברים אנגלית טובה: באוניברסיטה, בחנות, בסוכנויות ממשלתיות, כולם ידברו איתך אנגלית. זה מקל מאוד על הסתגלות. מצד שני, לכן מבקרים רבים מתעצלים ללמוד הולנדית. התחלתי ללמוד הולנדית עוד במוסקבה. זו רחוקה מהשפה היפה ביותר, יש לה הרבה מהמשותף לאנגלית, הדקדוק לא מאוד קשה, אבל הצליל שלה שונה מאוד מרוסית, אז עדיין קשה לי, אחרי ארבע שנות לימוד, לתפוס את זה את זה באוזן. אני מאמין שיש צורך ללמוד את שפת המדינה בה אתה גר. ראשית, המקומיים אולי לא מדברים אליך הולנדית, אנגלית קלה יותר עבורם, אבל הם יכבדו אותך יותר. שנית, כל המסמכים הרשמיים המגיעים בדואר מהעירייה, משרד המסים, משרד ההגירה הם בהולנדית. שלישית, לימוד שפה עוזר לך להבין מנטליות ותרבות. וכמובן, זה עוזר בלימודים ובעבודה. עשינו פרויקט לערים ואזורים בהולנד, וכל תוכניות האב, המפות והפריסות, אסטרטגיות הפיתוח וכו 'היו בהולנדית. כיצד יכול עירוני להתחיל לעצב ללא ניתוח מעמיק של האזור? זה אומר שצריך להיות מסוגל לפחות איכשהו להבין מסמכים כאלה.עכשיו אני עובד ואני מבין שאם אתה לא יודע הולנדית, אז לא תינתן לך יותר מ -50% מהעבודה.
חלק גדול מהחיים בהולנד הוא רכיבה על אופניים. כל התנאים לרוכבי האופניים נוצרים כאן. החיים הם לא אותו דבר בלי גדולים. וזו הסיבה העיקרית לכך שעם שפע לחם לארוחות הבוקר והצהריים, תפוחי אדמה לארוחת ערב ודברים אחרים, נדיר מאוד לראות כאן אנשים שמנים מאוד.
להולנדים יש מנטליות די ספציפית. המיתוס העיקרי שהולנדים מאוד ידידותיים ופתוחים, מתפוגג בעוד חודש וחצי. למעשה, הם פשוט מנומסים וידידותיים בשיחה. ואז הם מציבים "בלוק" דרכו מעטים יפרצו דרכו. במשך שנתיים של לימודים התיידדתי עם אישה הולנדית אחת בלבד, שהיא למעשה סינית ממוצא, אותו מצב היה עם רבים מחברי הזרים. לסטודנטים ההולנדים כבר יש חברים, והם לא צריכים יותר. שמתי לב לתכונה זו בצורה החזקה ביותר בקרב ההולנדים שחיים "מעבר לנהר", כלומר במחוז צפון בראבנט (שם נמצאת איינדהובן) ובלימבורג. הם גאים באזורם ולא אוהבים את אמסטרדם ורנסטאד (רוטרדם, האג), כשהם צוחקים על המבטא שלהם. בערים גדולות כמו אמסטרדם, רוטרדם, האג ואוטרכט, אנשים נשמתיים הרבה יותר.
חלק מסובך נוסף בהולנדים הוא הארגון שלהם. אנשים רבים נושאים עימם יומנים, שם הכל מתוכנן לשלושה-ארבעה שבועות מראש. ללכת באופן ספונטני אחרי הלימודים לבית קפה, לבקר או לצפות בסרט? זו שטות עבור מרבית ההולנדים: ספונטניות מפחידה אותם.
בגדים מבדילים בין תלמידי מוסקבה מאוד מהולנדים. בהולנד איש אינו נפגש "לפי בגדים". אני אגיד זאת בגלוי ובכנות: ההולנדים אינם יודעים דבר על סגנון, יופי ומקוריות בבגדים. הם מתלבשים די בזול באותן חנויות. לרוב מדובר בג'ינס, מגפיים נוחים וחולצות טריקו - גם לבנות וגם לבנים. הדבר העיקרי מבחינתם הנוחות. אי אפשר להבחין בין סטודנט שנה א 'לסטודנט לתואר שני. ב- MARCHI, לצד הטעם האדריכלי, מתפתח סגנון הלבוש האישי שלו. אם סטודנטים בשנה א 'למרקיש נראים מגוחכים ואפילו מצחיקים, אז ניתן להניח בנות מרקיש בכירות על שער מגזין האופנה. ואני חושב שזה מגניב כאשר האחראי על יופיה של העיר נראה מסוגנן ומקורי. באוניברסיטה הולנדית היה לי לפעמים מאוד מוזר להתלבש כמו שהייתי רגיל במוסקבה: שמלות, נעליים, ז'קטים, חולצות.
אבל להולנדים יש את הצדדים הנפלאים שלהם: הם לא מגנים בגלוי אנשים, רעיונות, חלומות. הם לא חושבים בסטריאוטיפים התנהגותיים. אבל התכונה האהובה עלי ביותר היא שהם לעולם לא יצעקו עליכם, ישבעו או יבקרו אתכם בחומרה. הם באמת מכבדים אחד את השני ויודעים לרסן רגשות. מה שהיה לי להקשיב במוסקבה - במשרד הדיקן של המכון לאדריכלות במוסקבה, תורים בקליניקה, כשעליתי על אוטובוס וכו '- אי אפשר לדמיין בהולנד. וזה נהדר.
ספר לנו על לימודיך באיינדהובן
- תכנית התואר השני שלי תוכננה לשנתיים. בשנה הראשונה התלמידים מבצעים שני פרויקטים ומשתתפים במקצועות חובה אחרים וכן בקורסי בחירה. השנה השנייה מוקדשת לחלוטין לפרויקט הסיום. הסטודנטים עצמם בוחרים לאילו מקצועות הם רוצים להגיע ולעומס העבודה במהלך הסמסטר. עם זאת, תוכלו ללמוד בצורה רגועה ולהאריך את הלימודים לשלוש שנים. כמו באוניברסיטאות אירופיות אחרות, כאן הם מקבלים "נקודות זכות", מה שמכונה ECT. כדי להשיג תואר שני, עליך לאסוף 120 נקודות זכות. בהולנד, זיכוי אחד שווה ל -28 שעות עבודה, שלא כולל הרצאות, אלא את הזמן שעל סטודנט להשקיע בקורס ספציפי, כלומר כתיבת עבודות קדנציות, הכנת מצגות, לימוד עצמי או הכנה לקראת מבחן. כמובן שאיש לא יספור את השעות המדויקות, אך כשתבחר קורסים מהרשימה, ברור מיד עד כמה הנושא יהיה קשה.
הייתה הרבה עבודה קבוצתית. לא משנה כמה קשה לפעמים לעבוד בצוות, החלק הזה במחקר נראה לי חשוב מאוד, הכי קרוב לחיים האמיתיים.מציאת פשרות היא הכוח ההולנדי. במכון האדריכלי במוסקבה למדנו לעשות הכל בעצמנו, אך כאן עלינו לקבוע מי אחראי על מה, לקבל החלטות, לעמוד במסגרות זמן, לכבד את הזמן של אחרים ולהבין את נקודות החוזק והחולשה של כל משתתף. בתהליך של שיתוף פעולה מחליפים ידע, עדיף אפילו אם הצוות מורכב מתלמידים ממדינות שונות. לכל אחד יש את שיטות העבודה שלו, זה לא מקל על המשימה, אבל אנחנו חולקים את הניסיון והעזרה שלנו אם מישהו לא יודע משהו. כמובן, אתה צריך להיות מסוגל לקרוא במהירות את האנשים הנכונים לצוות שלך או לא להיכנס לצוות שיש בו כבר ידידי חיק.
גם התלמידים וגם המורים מתייחסים ללימודים ברצינות. ממש לא מקובל לאחר להרצאות והתייעצויות. אפילו איחור לפגישות עם סטודנטים אחרים הוא מיואש. כל מועדי העברת הפרויקטים והמבחנים מנוהלים בהרצאות ההיכרות. כבר בספטמבר של שנת הלימודים השנייה ידעתי מתי אציג את פרויקט הסיום שלי. במקביל, כל ארגון הייעוצים, המצגות, הזמנת הקהל עם מקרן נעשה על ידי הסטודנטים עצמם. התייעצויות על פרויקטים מתקיימות תמיד על פי לוח זמנים קבוע מראש - עם איזה סטודנט מתייעצים באיזו שעה. באופן מפתיע, הייעוץ על הפרויקט נמשך כ -15 דקות, אך במהלך 15 הדקות הללו המורים יתנו כל כך הרבה מידע וכל כך הרבה שאלות שזה בהחלט יספיק עד להתייעצות הבאה. ההולנדים מעריכים את זמנם ולא אוהבים לשוחח.
בקמפוס הטכנאי אוניברסיטת איינדהובן יש את כל התנאים ללמידה. בניין הפקולטה לאדריכלים הוא קודם כל בית לסטודנטים. מהקומה השנייה עד השישית ישנם חדרים גדולים עם חלונות פנורמיים, בהם יש שולחנות אליהם מחוברים שקעים: סטודנטים עובדים שם, חלקם עובדים לבד, חלקם בצוות. יש מדפים ולוקרים, ה- Wi-Fi מהיר וחינמי. יש מדפסות בכל קומה שנייה: הדפסה היא לא בחינם, אבל זולה מאוד, 15 יורו לחצי שנה הספיקו לי כדי לבוא להתייעצות מדי שבוע עם חפיסת גיליונות A3 של הדפסת צבע. בקומת הקרקע יש סדנת דוגמנות: כל מיני מכונות, צבעים, סכינים, חומרים זולים מאוד. בספרייה משותפת הוקמה בקמפוס לפני כמה שנים. הבניין התגלה כמרווח מאוד ומעורר השראה, הוא זכה בפרס האדריכלות הלאומי. אתה יכול אפילו לקחת ספרים הביתה, ואתה יכול גם להזמין את הספר הרצוי, אם הוא לא זמין, מכל ספרייה אחרת בהולנד. סטודנטים מגיעים לכאן ללמוד ויכולים לשבת כל היום עד השעה 23:00. ישנם גם מחשבים לסטודנטים, תוכלו להזמין חדר לעבודה בשקט או עם חברים לכיתה. ביליתי את כל קיץ 2015 בספריה בזמן שכתבתי את תעודת התואר שלי.
באופן כללי, הקמפוס של האוניברסיטה הטכנית באיינדהובן הוא המקום המעניין והיפה ביותר בעיר זו. העיר עצמה היא החמישית באוכלוסייתה במדינה, אך היא נראית יותר כמו כפר גדול. היא צמחה לעיר בתוך קצת יותר ממאה שנה, לאחר פתיחת מפעל פיליפס שם. זה לא יפה במיוחד, אין תעלות ומרכז לא אטרקטיבי, אבל הוא הולך וגדל, חברות רבות וחדשניות עובדות, ולכן איינדהובן נושאת את התואר "מחשב המוח". עבור המתכנן העירוני זו דוגמה חיה לאופן שבו הם מנסים להפוך את העיר למהנה לחיות, לעבוד וללמוד, וכיצד הרעיון הפופולרי של התחדשות מפעלים לשעבר של פיליפס לתעשיות וסטארט-אפים חדשים לא היה כל כך מוּצלָח.
השווה את הלימודים בהולנד ובמכון האדריכלי במוסקבה
- השנה הראשונה שמחתי על המחקר החדש והקמפוס עצמו. קודם כל, אתה שם לב לאיכות החינוך. זהו ידע אודות ניתוח מודרני ועמוק של בעיות עתידיות, שימוש יעיל בזמן הלימוד. הם לומדים כאן לא למען ה"קרום ", אלא למען הכישורים והידע. כאן למדתי מהו מחקר אמיתי וכיצד לגבש נכון שאלות ומתודולוגיה. בתכנון עירוני הם מלמדים להתייחס לבעיה מכל עבר, ופחות מכל זה הצד האסתטי.כל הצעה לפרויקט צריכה לענות על השאלות: איפה? בשביל מה? מי משלם? למי? מתי ואיך? עיצוב הוא כבר השלב האחרון, העיקר עבור ההולנדים הוא הרעיון, הרעיון.
בניגוד למכון האדריכלי במוסקבה, שבו כל יום 3-4 זוגות הרצאות וסמינרים, כאן לוח הזמנים שלי נראה רגוע מאוד: לא יותר משלושה זוגות ביום, בעיקר שני זוגות, בעוד ששני ימי לימוד בשבוע יכולים להיות ריקים בכלל. אבל זו לא סביבה חופשית, למשל, אלא זמן ללימודים עצמאיים ומפגשים עם קבוצות לימוד: סטודנטים מגיעים לאוניברסיטה עם מחשבים ויושבים כל היום בספריה. האוניברסיטה היא הרמה הגבוהה ביותר של השכלה מקצועית (בהולנד יש גם HBO ו- MBO, שניתן להשוות עם המכללות שלנו), ולכן ההנחה היא כי על הסטודנט להיות מסוגל ללמוד בעצמו, והפרופסור בלבד מדריכה אותו ומייעצת לספר הנכון, אך לא לועסת את כל החומר.
נקודה חשובה מבחינתי בלימודים ובכלל בחיים בהולנד הייתה הכבוד של האנשים זה לזה - ללא קשר למין, מקצוע, ומעמד חברתי. המורים מכבדים את התלמידים, לא צועקים עליהם, לא אומרים מילים לא נעימות על הפרויקט, מכבדים את הזמן של התלמידים ובדרך כלל מאוד נחמדים בתקשורת. מוקדם יותר קראתי כי ההולנדים נבדלים על ידי הישירות שלהם שיכולה לפגוע. אבל הם לא יודעים שום דבר על הישירות של המורים לצעדה, שיומיים לפני הלידה יכולים להסתכל בתעודה ולהגיד שהיא "קקי". פרופסורים הולנדים יציינו בטקטיקה שזה אולי לא הפיתרון הכי טוב, אבל הבחירה תמיד תלויה בתלמיד.
הבחינות בהולנד הן קשות אך אובייקטיביות. במכון האדריכלי במוסקבה בחינות הכרטיסים הן עניין של מזל ולשון תלויה. כאן מקבלים כולם את אותם המבחנים במשך שלוש שעות עבודה, עם שאלות לאורך כל הקורס. אתה צריך ללמוד הרבה, אבל גם אם אתה לא יודע הכל, אתה יכול לעבור את הבחינה עבור הכדור העובר דרך ידע, אבל לא מזל. יחד עם זאת, אי אפשר בהחלט לרמות בבחינות.
המצב שונה בהערכות. למדתי במכון לאדריכלות במוסקבה, כשעוד היה קנה מידה של 10 נקודות, ואם אתה מקבל "שלוש" לפרויקט, זה כמובן לא נעים, אבל זה נרשם. באוניברסיטאות בהולנד, ציון המעבר הוא 5.5 בכל המקצועות. אם לא תשיג את זה, תצטרך לקחת מחדש את השנה הבאה או לעשות את הפרויקט שוב.
הצגת הפרויקטים שונה מאוד. במכון האדריכלי במוסקבה אתה מציג את הפרויקט שלך ועוזב, והגנת הדיפלומה יכולה להימשך זמן בלתי מוגבל. הכל מתוכנן מראש, אלה תמיד מצגות בעזרת מקרן, לא יותר מ -20 דקות לתלמיד, ומקסימום זהה - לדיון (רק לתעודה קצת יותר זמן): הזמן מתוזמן. זה מאוד משמעת, אתה צריך להיות מסוגל להציג את החומר בקצרה ולדבר על העיקר בזמן הקצוב.
מה החינוך שלך באיינדהובן העניק לך ומה השכלתך במכון האדריכלי במוסקבה?
- MARCHI ותואר שני באוניברסיטת הולנד השלימו זה את זה היטב. האוניברסיטה הטכנית היא השכלה מקצועית באיכות גבוהה, אשר נתנה לי את האפשרות לעבוד ברמה גבוהה ולגשת באופן ביקורתי לעבודה שלי, תוך תכנון מחוץ למסגרת התקן.
MARCHI הוא בית ספר להישרדות שלימד אותי לעבוד במהירות, טוב, ואם יש צורך, במשך זמן רב מאוד. זהו גם השכלה אקדמית חזקה שאין להולנד. MARCHI לימד אותי לצייר יפה, להבין אמנות, היסטוריה, פילוסופיה. אבל הדבר החשוב ביותר שניתן לי על ידי לימוד במכון לאדריכלות במוסקבה היה אהבה מדהימה למקצוע שלי, אדריכלות, ערים ואמנות. מרצ'י העניק את "השיכרון המשכר הזה של היכרות עם סודות האמנות, שהוא גבוה מהזמן." לא חשתי את תחושת המעורבות הזו בארכיטקטורה והתלהבות מקצועית בקרב סטודנטים באוניברסיטה הולנדית. קודם כל, זו אוניברסיטה טכנית, ואין סביבה יצירתית נפלאה ומסיבות כאלה במזרקה, כמו במכון האדריכלי במוסקבה.
השכלה בחו ל טובה כשמבינים מה רוצים לקבל ומתי רוצים ללמוד. MARCHI הפך לבסיס קלאסי מצוין.הולנד לימדה אותי להסתכל על בעיות מזוויות שונות, למצוא פתרונות, לפעמים לא קשורים לאסתטיקה אדריכלית, כמו גם להיות ביקורתית כלפי מידע ולחשוב בגמישות.
האם היית ממליץ על אוניברסיטת איינדהובן לסטודנטים רוסים אחרים?
- כנראה שלא. שנת הלימודים הראשונה הייתה מעניינת להפליא, שופעת, עם הזדמנות לתקשר עם סטודנטים מפקולטות שונות. עם זאת, לא אהבתי מאוד את שנת הסיום. היינו רק עשרה סטודנטים עירוניים, ובאותה עת הייתי הסטודנט הבינלאומי היחיד. כל הסטודנטים הזרים של השנה הראשונה שלי למדו בחליפין או בתכנית ארסמוס, ולכן בעיקר בחורים הולנדים מקומיים נשארו בתעודה ולא כל ההולנדים שאפתניים, בעלי השראה, חרוצים כמו סטודנטים בינלאומיים שלא הלכו בקלות ללמוד במדינה אחרת. בנוסף, תוכנית התכנון העירוני באוניברסיטת איינדהובן עוברת בימים אלה תקופות קשות, בעיקר בשל סכסוכים בין ההנהגה החדשה של המחלקה לפרופסורים מנוסים. זה נדוש, אבל גם כאן המורים הניחו חישוק בגלגלי השני. ראש המחלקה וראש התעודה שלי, סופי רוסו, היו רק מהמחנות הלוחמים, כך שציון שלי לתעודה הוזל בבירור, וזה היה מאוד לא נעים. אבל אם אתה הולך למחלקה לאדריכלות, אז הכל שקט ורגוע, ויש אפשרות לבחור ממגוון אולפני דיפלומה. חברי האדריכלים היו מרוצים מאוד מהתכנית שלהם.
אם היית יכול לחזור אחורה בזמן, כיצד היית מארגן את תהליך הלמידה שלך בארכיטקטורה?
- הכל התנהל כמו שזה קרה. כל ההחלטות החשובות התקבלו על ידי לא באופן ספונטני, אלא על בסיס גורמים שונים. אני שמח שהצלחתי להיכנס למכון לאדריכלות במוסקבה, ואז קיבלתי תואר שני בהולנד. אם היה אפשר לשנות משהו, היה צורך קודם לכן, במכון האדריכלי במוסקבה, ללכת ללמוד בחו"ל לשם חילופי שישה חודשים או שנה. עד כמה שזה נשמע נדוש, לימודים בחו"ל הם חוויה ייחודית - לפחות עבורי. ואין צורך לפחד שתצטרך ללמוד במכון האדריכלות במוסקבה עוד שנה: אין בזה שום דבר נורא, לא משנה כמה מפחיד משרד הדיקן והמורים. זה אפילו לא קשור ללימודים, אלא לחיות בתנאים חדשים לגמרי. אנשים חדשים, מקום, מידע, שפה - הכל עוזר לך להבין שיש הרבה דברים מדהימים שאתה עשוי לאהוב וששווה לבחור. חשיבה סטריאוטיפית נעלמת, שמופיעה, ברצינות, כשאתה חי בחברה אחת זמן רב: אתה לומד שחלב מרוכז מבושל נערץ אפילו בדרום אפריקה, אתה לומד להכין כופתאות, לאפות פנקייקים טעימים ולהפתיע את המקומיים שאותם רוסים לביבות עם הרינג הולנדי טרי ביותר טעימות מאוד.
מה אתה עושה עכשיו?
- אני עובד כמעצב עירוני בלשכה הולנדית
אסטרטגיות מרחביות של פוזאד. בהתחלה לקחו אותי לשם כחניך במשך חצי שנה, עכשיו אני עובד על פי חוזה. אני ממש אוהב את זה שם. בנוסף לעמיתים נפלאים ולתנאי עבודה אטרקטיביים (נסיעה לעבודה וארוחת צהריים בתשלום, יום עבודה של 8 שעות הוא הכלל, לא יוצא מן הכלל, המשרד נמצא ליד תחנת הרכבת של האג עם חלונות פנורמיים ונוף של מרכז העיר), אני מוקסם גם מעצם ה"ירוק "המבט על העירוניות והחברה כולה. פיתוח בר קיימא הוא לא סתם מילת מפתח, אלא חזון לפרויקטים רבים: עולם טוב יותר דורש פתרונות חכמים מכוונים לעתיד.
בנוסף לתוכניות מתאר, תכניות אסטרטגיה, "חזונות" אזוריים, שטחים ציבוריים, הסדנא ידועה בפרויקטים הרבים שלה ובמחקרים הקשורים לאנרגיות מתחדשות. אנו עובדים כעת על פרויקט כביש סולארי.
עכשיו אני עסוק ב 4-5 פרויקטים. הסטודיו קטן, רק 18 אנשים, ארבעה מהם מתמחים. גודלו הקטן מאפשר לכולם לעבוד על פרויקטים שונים ולבצע משימות שונות: ליצור תמונות יפות בפוטושופ ודיאגרמות באילוסטרייטור, מודלים תלת מימדיים, קבצי GIS, לקרוא מסמכים הולנדיים במהלך הניתוח, לתכנן תכניות אב או לשטחים ציבוריים קטנים.
בנוסף, באביב 2016, בסופי שבוע, עבדתי במשרה חלקית בביאנלה לאדריכלות ברוטרדם.הם שילמו מעט מאוד, אבל אתה יכול ללכת בחינם למצגות ולדיונים, ליצור קשרים שימושיים, ובאופן כללי זה נחמד להיות חלק מאירוע אדריכלי משמעותי.
לתת עצות לאדריכל שאפתן
- צור קשרים נוספים ואל תהסס לדבר על עצמך: כמה אתה נפלא, חכם ומוכשר. כשמדובר במציאת עבודה, במיוחד הראשונה, צניעות, במיוחד אצל האדריכל ומתכנן הערים, היא איכות מזיקה. היו ייחודיים, אל תפחדו להישמע מגוחכים, ולמדו כל הזמן לדבר בפני קהל. אני עצמי שונא את זה, אבל היכולת להציג בבירור ובביטחון פרויקט - ואת עצמי - היא אחת התכונות החשובות ביותר של אדריכל מצליח בזמננו.
אתר www.elena-urbanist.com
פרופיל קישור
