ב- MARSH, ניתן להגיש בקשות להשתתפות במעבדת הקיץ "מעבדת המעבר" - פרויקט משותף של MARSH והאגודה לאדריכלות (AA). פורמט הסדנה, שנבדק באופן פעיל על ידי מעבדת MARSH בדוגמה של מכצ'קלה וקאזאן, יהיה תואם לבית הספר המבקרים שהומצא על ידי בית הספר AA. הקורס מיועד לאדריכלים צעירים וסטודנטים אשר יכירו פרקטיקות מודרניות במחקר אדריכלי וניתוח טריטוריה, תכנון אב ותכנון חישובי.
התלמידים יעבדו עם מורים ומורים בין התאריכים 11 עד 18 ביולי. המשימה היא לפתח פרויקט לחקר ופיתוח שטחה של שבולובקה - אזור מגדל שוקוב, שגורלו מדאיג רבים מזה זמן רב. תוצאות הסדנה יוצגו במרכז האוונגרד בשבולובקה, איתו המארגנים כבר עובדים בצמוד.
ההרשמה לסדנת MARSH ו- AA משותפת אפשרית עד ה -27 ביוני, עלות ההשתתפות בסוף אפריל ירדה מ -500 ליש ט ל -350 בזכות הופעתו של נותן החסות, ARUP. ***
שוחחנו עם שני אוצרים של סדנת הקיץ, ירוסלב קובאלצ'וק ואלכסנדרה צ'צ'קינה.
Archi.ru:
ספר לנו על קורס ההכשרה המשותף של התאחדות האדריכלות ו- MARSH. מה חדש זה ייתן לסטודנטים? כיצד יבנה התהליך החינוכי? אילו תרגילים תיאורטיים ומעשיים הוא מספק?
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
- האגודה לאדריכלות (AA) הוא בית הספר הניסיוני הוותיק ביותר בבריטניה עם היסטוריה ארוכה וגישה חדשנית להוראה. בתוך בית הספר יש סניף מיוחד של בית הספר המבקרים. מדובר בקורסים חינוכיים קצרים הנערכים בערים ובמדינות שונות ברחבי העולם. א.א. מפעילה מעל 70 בתי ספר לבד השנה. ברוסיה כבר קיימה תוכנית AA משותפת עם מכון סטרלקה. צעד חדש הוא בית הספר לקיץ "מעבדת השינויים", שאורגן על ידי עמותת האדריכלים בשיתוף MARSH.
ירוסלב קובאלצ'וק:
- המעבדה לאדריכלות מעבדת MARSH עוסקת בתוכניות דומות. אז שמחנו מאוד כשאלכסנדרה הודיעה על כוונתה של א.א. לארח בית ספר במוסקבה. הסדנה תורכב משני חלקים - מחקר ועיצוב. ההנחה היא שעבודת הסטודיו וגם היציאה לשטח. בנוסף נקבעו הרצאות של מומחים מוזמנים. אנו מתכננים לחזק את הכישורים המעשיים שלנו באמצעות שיעורי מחשב, סמינרים ללימוד התוכניות העדכניות ביותר - כגון קרנף + חגב, אדובי אילוסטרייטור, אינדזיין, After Effects.
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
- בנוסף, צפויות מצגות פנימיות ופתוחות, כולל תערוכת הגמר שתתקיים ב
מרכז האוונגרד. לקראת הפתיחה אנו מתכננים ליצור דגם גדול של אזור העיצוב שנבחר במצבו הנוכחי. ויוקרן עליו סרטון עם הצעות פרוייקט שפותחו במהלך הסדנה, שיציג חזותית שינויים אפשריים. אנו מתכננים להציג את תוצאות בית הספר לקיץ בספר נפרד.
למה הנושא הזה? מדוע שבולובקה?
ירוסלב קובאלצ'וק:
- בחרנו בנושא לאחר דיון מפורט בבעיות הנוכחיות במוסקבה. רוב הפרויקטים המובהקים של מוסקבה בתקופה האחרונה: נהר מוסקבה, פארק זריאדיה ושיקום אזורי תעשייה קשורים איכשהו לשינוי מרחב קיים ומפותח. בחרנו באזור שבולובקה שכן הוא דוגמה טובה לסביבה עירונית מורכבת העוברת תהליך שינוי. גנים של המאה ה -19, קונסטרוקטיביזם של שנות 1920-1930, מאוחר יותר בניינים סובייטים של שנות 1950-1960 ובנייני פאנל רגילים מתקיימים בשטח. האזור עם תשתיות תחבורה טובות ממוקם קרוב למרכז העיר, בעודו שקט למדי.
היוזמה לשנות את שבולובקה קמה בקשר להעברה המתוכננת של מגדל שוקוב. קמה תנועה ציבורית לשימור האנדרטה הייחודית. האזור נכבש מקרוב על ידי מרכז האוונגרד, שפעל כשותף לסדנה שלנו. זה חשוב ביותר עבורנו, מכיוון שהוא מבטיח שתוצאות המחקר לא יאבדו, יובאו בחשבון וייתכן שיהוו בסיס לפרויקט פיתוח השטח.
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
- לאזור יש הקשר היסטורי מדהים ותכונות טריטוריאליות רבות. אך למרות זאת, הוא ריק, רק תושבים מקומיים משתמשים בו. משימת הסדנה היא להעיר את הפוטנציאל הסמוי של שבולובקה.
כיום, עבודה עם רובעים בודדים של העיר היא מגמה עולמית. קחו את אזור סוהו בלונדון. הוא מזוהה באופן מיידי עם הפקת קולנוע אלטרנטיבי. ובלומסברי הוא המרכז האינטלקטואלי והחינוכי של העיר. לכל אזור בלונדון היסטוריה משלו והפרטים שלו. אופי השטחים התגבש בהדרגה, אך לא ללא השפעת תוכניות העיר. במוסקבה עדיין קשה לומר כיצד חלק אחד בעיר שונה מאחר. אפילו מבנה התכנון שלו מרמז על קיומו של מרכז אחד בלבד. כעת רשויות העיר עברו מסלול לקראת הפוליסנטריות ולשבולובקה יש כל סיכוי להפוך לאחד המרכזים העירוניים החדשים.
לפי איזה עיקרון נוצר צוות ההוראה של הקורס?
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
- מלבד ירוסלב קובאלצ'וק ואני, יהיו מורים מוזמנים מ- AA. זהו אחד העקרונות החשובים בתכנית בית הספר לביקור. הנושאים של הסדנאות המתקיימות ברחבי העולם תמיד שונים מאוד - מחקר המטוסים ותהליך ייצור היין ועד לפרויקטים עירוניים וארכיטקטוניים גדולים. צוות ההוראה של כל סדנה הוקם ישירות על ידי העמותה בהתאם לנושא הנבחר של הקורס. ואז מונה מנהל בית הספר, האחראי הראשי והאידיאולוג של התוכנית. איבו בארוס, אדריכל מארופ בריטניה, שסיים תואר שני ב- AA, ואנדרו האס, גם הוא בוגר AA, שהצליח לעבוד באדריכלים של זאהה חדיד, הוזמן למוסקבה כמורים. אנדרו שולט בשיטות תכנון טכניות, ולכן הוא יהיה אחראי על הטכנולוגיות הדיגיטליות בסדנה שלנו.
אלכסנדרה, איך אתה מתכנן להשתמש בחווית הלימודים בבית ספר בריטי במסגרת סדנת הקיץ? איך זה יועיל למשתתפים?
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
- מטבע הדברים, אנסה ליישם ולהשתמש בנקודות האידיאולוגיות העיקריות שהצלחתי ללמוד במהלך לימודי בא.א. לאורך הסדנה. הפרטים של פעילויות ההוראה והמתודולוגיה ליצירת פרויקט ב- A. A. שונים מאוד מאלה המסורתיים.
לדוגמא, אנו לא מגבילים את התלמידים למסגרות, אנו לא מבקשים מהם להציג קבוצה מסוימת של משימות וציורים שהושלמו בסוף התוכנית. מורים ותלמידים הם צוות אחד. מורים עובדים על בסיס שווה עם משתתפי סדנה אחרים, יושבים איתם באותו שולחן, ובסוף הם נותנים מוצר מוגמר משותף.
עד כמה גישה זו שונה מתהליך הלמידה ב- MARSH?
ירוסלב קובאלצ'וק:
- מארץ 'שונה מאוד מכל המתרחש בתחום החינוך האדריכלי. זו פלטפורמה ניסיונית לחלוטין, וזה הדמיון שלנו לאיגוד האדריכלים. כמובן ש- MARSH צעיר בהרבה. אבל יש לנו אידיאולוגיה משותפת. מעניין מאוד לראות מה קורה כתוצאה מסימביוזה כזו, שלדעתי יכולה להשפיע בצורה רצינית על כל אחד מהמשתתפים בתכנית.
שאלה לירוסלב: האם תשתמש בניסיון שלך במכון המחקר והפיתוח של התוכנית הכללית? אם כך, איך?
ירוסלב קובאלצ'וק:
- עבדתי במכון הכללי לתכנון די הרבה זמן, בעיקר עסקתי בפרויקטים לשינוי ופיתוח שטחים הכוללים מורשת היסטורית ותרבותית. הסדנה שלי, בין השאר, עבדה על פרויקט תחרותי לשינוי נהר מוסקבה, והפך אותו לתכנית טריטוריאלית. וזה 200 ק מ אדמה.בסדנא שלי ניסיתי לאסוף אנשים מתקדמים תוך שימוש בגישות העיצוב המודרניות ביותר. קיימת מסגרת כללית לניתוח עירוני, אך הכלים נבחרים למשימות ספציפיות. אני חושב שהניסיון שלי יהיה שימושי עבור תלמידי בית הספר לקיץ MARSH בתהליך של חקר שטחה של שבולובקה. אמנם, כמובן, זה לא קנה המידה של מכון התוכנית הכללית. Shabolovka הוא פיסת בד עירונית קטנה, ונשקול אותה בפירוט רב יותר ובקרוב.
ניתן שבוע בלבד לפיתוח הפרויקט. האם זה מספיק לטבילה מלאה בנושא?
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
- תרגול הסדנאות הפך פופולרי כל כך בגלל עוצמת האימונים. אני בעצמי השתתפתי ביותר מסדנא אחת - גם כסטודנט וגם כמורה. תרגול זה עזר לי לבחור את דרכי המקצועית. תוכניות חינוכיות כאלה מאפשרות לך לרכוש במהירות מיומנויות חדשות תוך כדי עבודה על בעיות מעניינות וספציפיות. בנוסף, יש הזדמנות לפגוש אנשים דומים, ללמוד כיצד לעבוד בצוות. ברור שניתן לסיים את כמות העבודה המוצעת רק בשבוע אחד אם צוות המורים הוא ערוך לזמן רב. התלמידים יוכלו גם להכיר את הנושא מראש, לקבל את כל החומרים והנתונים ההיסטוריים הדרושים, אשר הועברו אלינו בחביבות על ידי מרכז האוונגרד.
מה הייחודיות של התכנית והמתודולוגיה של הכשרה כה אינטנסיבית?
אלכסנדרה צ'צ'קינה:
זו תוכנית שותפים, שפותחה במשותף המשלבת שתי מתודולוגיות הוראה. הוצע נושא מורכב, נבחר רובע עירוני עם פוטנציאל פיתוח גדול. שדה פעילות עצום נפתח לתלמידים. והם יונחו על ידי ארבעה מורים עם רקע עשיר.
ירוסלב קובאלצ'וק:
- חשוב שזו תהיה עבודה עם שינוי השטח הקיים. עדיין יש לא מעט ניסיון כזה במוסקבה. חשוב מכך, אנו עובדים עם שותף ספציפי - מרכז ואנגארד. כל הצעות המחקר והפרויקט שלנו יישארו בקרן של המרכז. נידונה האפשרות לקדם את רעיונותינו. בכל מקרה הם יושלכו על אדמה פורייה מאוד.
קרא עוד באתרי MARSH ו- AA. תוכלו לעקוב אחר החדשות על בית הספר לקיץ כאן.
