בתחילת גרסת הווידיאו, מתחת לטקסט.
Archi.ru:
התערוכה שלך נקראת "אדריכלות כבוי-קו ". מה זה חי שתראה כאן?
רובן אראקליאן:
- הפרויקט שלנו נכלל בתכנית הביאנלה לאדריכלות במוסקבה. הרעיון הוא שבדרך כלל אנשים רואים את תוצאות פעילות האדריכל, והמטבח, איך הכל קורה, נותר עבורם תהליך נסתר. מצאנו שזה מעניין לחשוף את התהליך הזה של יצירת אדריכלות. זיהינו שלושה שלבים בחייו של אדריכל. זהו חינוך, כאשר מלמדים את האדם אדריכלות, סוג של התחלה. ואז, כשהוא לומד, הוא כבר יכול ליצור אדריכלות, להיות חלק מתהליך העיצוב, למצוא לשכה, סוג כלשהו של פרקטיקה פרטית. ההיפוסטאזיס האחרון הוא כאשר מותחים עליו ביקורת.
החלטנו לחשוף את שלושת התהליכים הללו כאן. כאן מוקצים שלושה בתי ספר אדריכליים מובילים ברוסיה: MARCHI, MARSH ובית הספר לתארים מתקדמים לאורבניזם. רצינו שהם יציגו פרויקטים לא ספציפיים, אלא המתודולוגיה של תלמידי הוראה. לדוגמה, בית הספר ללימודי עירוניות הציג פרויקט מצוין המוקדש לבעיית לימוד הפסולת במוסקבה. את מרצ'י מייצגים האולפנים של אנדריי נקראסוב ואלכסנדר ציבייקין, כמו גם את הפרויקט "מוסקבה: אינטרוולים", שם התלמידים שלי חושבים מחדש על מקומות נטושים במוסקבה, ומנסים להציע פונקציה חדשה ומעניינת למבנים שננטשו על ידי העיר. במרץ מוצג קורס ניסיוני לתואר ראשון בו אני משתתף גם. המוזרות של האקספוזיציה היא שייצוג בתי הספר בחלל התצוגה הוא זהה, הם מאוחדים על ידי חומר אחד. מכיוון שבתי ספר ושיטות שונים, אך המטרה היא זהה - ללמוד כיצד ליצור סביבת מגורים הרמונית.
במרכז התערוכה עומדת הלשכה שלנו, הזוכה בתחרות Next בשנה שעברה. משכנו רעלה שקופה, הצגנו את עצמנו כצללים. הצללים הם חומריים, האובייקט אינו מהותי. לדוכן שלנו יש היקף - זה כמו מחשבות קפואות בצורה של מדגמים, ותהליך העיצוב יתרחש בפנים: נפיץ מטלות, סיעור מוחות, נבקר ונדון בפרויקטים. כמו כן, יתקיימו כאן פגישות עם לקוחות וספקים של לשכתנו. מדוע חומר שקוף? כי התהליך קצת מוסתר מאנשים, אבל חשוב. אפשר לראות את זה, אבל לא לגעת בה. העולם הזה קרוב לאנשים, אבל הוא סגור. החלטנו להראות את זה בחוץ.
כיצד הגיבו הלקוחות וקבלני המשנה להצעה לעבוד כאן בתערוכה?
- הגבנו כרגיל, אם כי, כמובן, נסיר פגישות חשובות ונושאים מקומיים.
מה עוד יהיה כאן בז'אנר לחיות? אני יודע שיהיו מצגות של פרויקטים של סטודנטים
– כעת (השיחה התקיימה ביום רביעי) תחל הצגת תיק העבודות של הסטודנט לתואר ראשון בסמסטר ב '. בחלק הפנימי יופיע תיק העבודות, ובחוץ יופיעו המצגות שעשינו בסמסטר זה. כל זה יוצג באופן מקוון, ניתן יהיה לגשת, ללמוד מה אנחנו עושים. ומחוץ תתקיים מצגת, אדבר על מתודולוגיית ההוראה בקורס שלי.
האם תלמידי MARCHI מיוצגים כאן רק בקורס שלך?
- מוצגת עבודתם של סטודנט אחד מהקורס שלי, תלמידי אנדריי בוריסוביץ 'נקראסוב, אלכסנדר ציבייקין ויורי גריגוריאן. הבית הגדול - של תלמידיו של גריגוריאן, זה היה תרגיל בצפיפות יתר. בדקנו את זה, שם אתה יכול לתת 110 אלף לדונם. וכאן (בהקרנה) מוצגים סרטים על אילו פרויקטים נעשים על ידי תלמידי המכון לאדריכלות במוסקבה, גרפיקה לאנימציה.
עבודתה של סטודנטית שלי אלינה נזמייבה נקראת "מוסקבה: אינטרוולים". לצורך התזה לקחנו את מוסקבה, מרכז מוסקבה, ההפסקות הללו הן הפסדי עיר. הצבנו את מוסקבה, באופן פיגורטיבי, ב"נהר הזמן ", בניסיון להבין את המקומות שאין זמן, פערים שנזרקו על ידי החברה, היזמים והעיר. לקחנו אותם בזמן 2015.החלטנו להתנסות בפונקציה הוראה כזו כבית ספר טכני, מכיוון שנושא זה נשכח עכשיו במדינתנו. החלטנו להעלות את תרבות העבודה המדעית באנלוגיה עם המכונים הקיימים, למשל, בפינלנד, החלטנו לשקם את נושא חינוך האדריכלים באמצעות עבודת כפיים. כך שהתלמידים יגבשו לעצמם את סביבת המגורים שלהם. בואו נדמיין שהמקומות הללו נכבשים על ידי סטודנטים, הם מובאים מאיפה שהוא מחומרים מפעלים והם בונים לעצמם סביבה: הם יוצרים מחלקות, מגורים.
איך אתה מגלה ביקורת?
- יום אחד אנו רוצים להזמין מומחה חיצוני לדון בפרויקטים שלנו.
מי המומחים?
- אני עדיין לא יודע. ביקורת תורכב משני חלקים: ביקורת בתוך הלשכה, כאשר אנו מבקרים את עצמנו, ואנחנו ניקח מומחה חיצוני אחר, אולי אתה, למשל.
ומתי זה יהיה, באיזה יום?
– כנראה ביום האחרון של התערוכה, ביום ראשון.
