הבניין בשטח כולל של 4432 מ ר נבנה בשטחם. קלוד ברנרד - איון בין פריפריק (כביש הטבעת הפריזאי) ושדרות מקדונלד. המרכז החינוכי, המשלב גן ילדים ובית ספר יסודי, יושם כחלק מתכנית פיתוח מקיפה לטריטוריה זו - בשנים האחרונות הוקמו כאן בבת אחת כמה מתחמי מגורים גדולים, ובמקום הוצבו מתקני תשתית חברתיים מודרניים ונוחים. על ידי מפתחים כאחד היתרונות העיקריים של הרובע החדש.
האתר שהוקצה להקמת המתחם החינוכי ממוקם על גדות תעלת סן-דניס, והאדריכלים ניסו למקסם את היתרון היתרון שבקרבת הבניין למים. החזיתות הפונות אליו עשויות מזכוכית שקופה וחלקית, והבניינים עצמם מכוונים כך שרוב חלונותיהם פותחים נופים של התעלה, וביניהם יש גשר גלריה שקוף שבזכותו נתיב המים של ניתן להתפעל מפריס ממתקני השעשועים הממוקמים בחצר המתחם.
בעת תכנון מרכז המשלב מוסד לגיל הרך וכיתות בית ספר יסודי, ניסו האדריכלים להפוך את הדו קיום של ילדים בגילאים שונים לנוח ככל האפשר. במיוחד הוקדשה תשומת הלב הקרובה ביותר למתווה הפנימי של הבניין - האדריכלים עשו כל שניתן כדי להפריד בין זרמים של ילדים בגיל הרך וסטודנטים מבלי לבודד אותם זה מזה. לפיכך, חדרי משחקים וכיתות לימוד ממוקמים בקומות שונות, גם בילויים ומגרשי משחקים מופרדים, אם כי הם נמצאים בשכונה: אם הם רוצים, ילדים יכולים לתקשר זה עם זה, אך יריבות "על שטח" נכללת כאן לחלוטין. אזורים משותפים כמו קנטינה מקובצים באגף נפרד.
האדריכלים הלבישו את החזיתות, כאמור, בזכוכית חלבית חלקית - במישור החלבי, כאילו נחתכו עיגולים שקופים. האחרון, כפי שהגה האדריכלים, מסמל את אשנבי הדוברות המפליגים ללא הרף לאורך תעלת סן-דניס. דפוס לכאורה פשוט ולא מסובך זה לא רק מעניק לחזיתות עומק ורב מימדיות, אלא גם יוצר משחק מעניין של בוהק והשתקפויות באזורים הציבוריים של המתחם ביום שמש. העיצוב המונוכרומי של החזיתות מנוגד לחללי פנים בהירים בכוונה, בעיטורם השתמשו האדריכלים בצבעים ירוק, צהוב, כתום ואדום.
תפקיד מיוחד בפנים ממלא גרם המדרגות המחבר בין הקומה הראשונה והשנייה, כלומר גן ילדים ובית ספר יסודי. אדריכליו פירשו זאת כמעבר סמלי ממעמד חברתי אחד (גן חסר דאגות) למשנהו (תלמיד בית ספר) - הם עטפו כל צעד בסוגר מלבני, כך שגרם המדרגות דומה לסולם טלסקופי מרהיב ומשמש כציון דרך הבולט ביותר בכיכר המרחב הפנימי של המתחם החינוכי.
א.מ.
