סמסטר אביב ב- MARSH

סמסטר אביב ב- MARSH
סמסטר אביב ב- MARSH

וִידֵאוֹ: סמסטר אביב ב- MARSH

וִידֵאוֹ: סמסטר אביב ב- MARSH
וִידֵאוֹ: סמסטר אביב באוניברסיטת אריאל 2024, מאי
Anonim

אז בראש האולפנים בסמסטר האקדמי החדש עמד רקטור בית הספר יבגני אס והזמינו מורים - ולדימיר פלוטקין ונרין טיוצ'בה. ראשי האולפנים הציגו את המושגים שלהם ובמקביל מטלות עיצוב במצגות מרתקות. לפיכך, הפגין יוג'ין אס מספר קטעים מסרטים (החל מסצנה מתוך רב המכר של קוונטין טרנטינו, קיל ביל) וציורים "אלגוריות חמשת החושים" מאת יאן ברויגל האב ופיטר פול רובנס. בעקבות תוצאות הצפייה במצגות, התלמידים, על פי המסורת שנקבעה כבר, הזדמנו לבחור באיזה סטודיו ללכת ללמוד.

זום
זום
Аллегория зрения. Ян Брейгель старший и Питер Рубенс. Источник: amerikanist.livejournal.com
Аллегория зрения. Ян Брейгель старший и Питер Рубенс. Источник: amerikanist.livejournal.com
זום
זום

להלן ציטוטים מנאומיהם של ראשי האולפנים והמורים של בית הספר MARCH.

דיאלוג עירוני מס '1:

גוף, רגשות, אדריכלות

סטודיו יבגני אסא

מורים: רובנס קורטס וקיריל אס

Евгений Асс и Кирилл Асс с презентацией учебной программы «Тело. Чувства. Архитектура»
Евгений Асс и Кирилл Асс с презентацией учебной программы «Тело. Чувства. Архитектура»
זום
זום

יבגני התחת:

“איך האדריכלות קשורה לחושי התפיסה? אנו רגילים להסתכל על אדריכלות רק בעיניים, לשכוח שהיא יכולה גם להריח, להישמע, לחמם … בתפיסת האדריכלות תמיד מעורבים לפחות חמישה חושים - ראייה, שמיעה, מגע, ריח וטעם. ככלל, מעט יותר מדי תשומת לב מוקדשת להיבט זה. אך כשעיצוב בניין איננו יוצרים בשום אופן ציור, ציור - אלא רק את המתאר שלו. והבית אינו מתווה החדרים, אלא חריקת הדלתות והריח מהמטבח. לכן, במהלך הסמסטר, נחקור את החוויות והתחושות שמייצרת האדריכלות, המצטרפות לתמונה הכוללת של הסביבה ויוצרות אווירה של מקום - עיר, בניין או חדר נפרד.

כאובייקט של עיצוב, נבחר מקום בו אדם ברמה החושית חווה הרבה יותר כל מיני תחושות מאשר בכל האחרים. אנחנו מדברים על אמבטיה או תרמה - מקום בו כל החושים מתחדדים ביותר.

עבודת המחקר והעיצוב שלנו אמורה להביא לתרחישים חדשים של תכנון שמביאים את המאפיינים החושיים המיוחדים של בניין. אני לא שולל שריח, תוכניות אקוסטיות, ניסויים מישושיים וכו 'עשויים להפוך לחלק מהפרויקט."

דיאלוג עירוני מס '2:

דיור לטווח ארוך?

סטודיו ולדימיר פלוטקין

מורה: ולדימיר יוזבשב

Владимир Плоткин представляет свою концепцию «Долгоиграющего жилья»
Владимир Плоткин представляет свою концепцию «Долгоиграющего жилья»
זום
זום

ולדימיר פלוטקין:

"נראה כי נושא הדיור החברתי ידוע לכולם. אך למעשה, במציאות של רוסיה המודרנית, המושג דיור איכותי וזול נעדר ככזה. בניית דיור פאנלים טיפוסית, שנחשבה סבירה, הפכה לבניין מסחרי עקב עליית המחירים של נדל"ן במוסקבה. דיור גרוע ותת-תקני, שנבנה באופן מסיבי ברחבי הארץ, נידון לעתיד עצוב. אם הם עדיין מסתכלים עליו בהתנשאות, אז בעוד 20 שנה הם יתחילו להתרחק, ובשנת 40 הם יחשבו על הריסה. כל אלה מכריחים את העיר והאדריכלים לחפש אסטרטגיות אדריכליות ובנייה חדשות לפיתוח דיור.

כיום בעולם ישנם מספר תרחישים לבניית דיור סוציאלי. ראשית, בניית הפאנל ממש. שנית, לדיור זמני, שמתמקד בנושא הפופולרי של פיתוח בר-קיימא, יש תחילה חיי שירות מתוכנתים ולאחריו הוא מושלך. ננסה להמציא משהו חדש - זול יחסית, קל ליישום ויציב לאורך זמן. כאן מושג הדיור החברתי עובר במקצת לעבר דיור מסתגל, כאשר החברה, המשתנה לאורך זמן, קובעת את השינויים בדיור."

ולדימיר יוזבשב:

"כל מטרת המשימה היא מעבר לאדריכלות, מול תנאי עיצוב אמיתיים, תוך התחשבות באילוצי תקציב הדוקים, וחישוב עלות בניין לאגורה. יהיה עליכם לחשוב לא כל כך בקטגוריות אדריכליות כמו בקטגוריות של בניית חיים. למעשה אנו מציעים לתכנן לא בניין אלא חייו בזמן וחיי האנשים בתוכו."

דיאלוג עירוני מס '3

שטח ילדות

סטודיו נרין טיוצ'בה

מורה: קסניה אדג'ובי

Наринэ Тютчева и Ксения Аджубей презентуют программу «Территория детства»
Наринэ Тютчева и Ксения Аджубей презентуют программу «Территория детства»
זום
זום

נרין טיוצ'בה:

הנושא הכללי של השנה הוא דיאלוגים עירוניים. נראה לי שילדים הם תושבים מיוחדים בעיר, שעמם יש צורך בהחלט לנהל דיאלוג. וזה בכלל לא הכרחי לבחון נושא זה בקטגוריות של גני שעשועים וגני ילדים, זה הרבה יותר רחב ופילוסופי. מאז ימי ברית המועצות הפכו מוסדות הילדים לסוג כלשהו של הסתייגויות, מבודדות מהעיר. זה מובן - הרבה יותר קל ליצור סביבה קטנה, נוחה ובטוחה מאשר לתקן את המרחב האגרסיבי סביב העיר כולה. ננסה להתגבר על קלישאת ההסתייגויות על ידי מחשבה כיצד ליצור טריטוריה של ילדות בקרב עולמם הרועש של המבוגרים.

תוכלו להשתמש במשחק ככלי עיקרי לחקר החלל. עבור ילד משחק הוא הדרך העיקרית ללמוד על העולם ולתקשר עם מבוגרים. משחק, מרחב וילדות הם מושגי המפתח שעליהם צריך להתבסס פרויקט של "אובייקט השראה", המאחד בין ילדים והן מבוגרים במשחק, במילים אחרות, מקומות בעיר כדחף להתפתחותו החיובית. לדעתי, הסגרדה פמיליה מאת אנטוני גאודי היא תמצית הנושא הזה ".

Преподаватели курса урбанистики Ярослав Ковальчук и Надежда Нилина
Преподаватели курса урбанистики Ярослав Ковальчук и Надежда Нилина
זום
זום

על תוכנית הלימודים העירונית החדשה, אשר יושק בסמסטר זה, אמרה נדז'דה נילינה, אורבניסטית ברמה עולמית ומרצה מובילה למודול בעיות עירוניות. יחד עם ירוסלב קובאלצ'וק, הם יציעו לסטודנטים של MARSH להקשיב לקורס הרצאות נרחב על תכנון עירוני ותוכניות אב גדולות, בעוד החלק המעשי הוא מה שמכונה בדרך כלל עיצוב עירוני, כלומר. תכנון מבחינת טיפולוגיות, שטחים ציבוריים וסביבות עירוניות.

Владимир Юзбашев и директор школы МАРШ Никита Токарев
Владимир Юзбашев и директор школы МАРШ Никита Токарев
זום
זום

מנהלת בית הספר ניקיטה טוקרב הציגה את המודול שלו

אימון מקצועי, כאשר הדגש יהיה על לימודי חקיקה, עבודה מעשית עם תיעוד וחוזי תכנון. חלק נפרד מהקורס של ניקיטה טוקרב יוקדש לתקשורת מקצועית. לצורך הגילוי המלא ביותר של נושא זה, עיתונאים ומבקרי אדריכלות אלכסנדר אוסטרוגרסקי ומריה פדיבה מוזמנים כמורים.

מוּמלָץ: