ורוניקה קונינה: "הבעיה העיקרית של החינוך המודרני היא חוסר הפתיחות בתקשורת"

תוכן עניינים:

ורוניקה קונינה: "הבעיה העיקרית של החינוך המודרני היא חוסר הפתיחות בתקשורת"
ורוניקה קונינה: "הבעיה העיקרית של החינוך המודרני היא חוסר הפתיחות בתקשורת"

וִידֵאוֹ: ורוניקה קונינה: "הבעיה העיקרית של החינוך המודרני היא חוסר הפתיחות בתקשורת"

וִידֵאוֹ: ורוניקה קונינה:
וִידֵאוֹ: "משרד החינוך לא יכול להחליט על רפורמה ומחר בבוקר היא כבר תתחיל לעבוד" 2024, מאי
Anonim

מה תראה למבקרי Zodchestvo במסגרת הפרויקט המיוחד שלך?

VC.: עמיתי ואני מ- NRU MGSU, SPbGASU ו- NNGASU נציג הצעות פרוייקט עבור 15 קבוצות סטודנטים, שבמסגרת תרגול פרויקט בין-אוניברסיטאי, היה בזמן הקצר ביותר לבנות קשרי צוות, לשנות תפקידים ולפתח אסטרטגיות תקשורת חדשות.

זום
זום

תרגול זה התאפשר הודות לקורס קיץ ניסיוני שערכו שלוש אוניברסיטאות מובילות במדינה: NIUMGSU, NNGASU ו- SPbGASU. התלמידים עברו כל 3-4 ימים לעיר חדשה. זה האיץ את תהליך ההעשרה ההדדית בין חברי הקבוצה, במהלכו היה שזור מתמיד של פעילויות וחילופי מידע. הפרויקט המיוחד שלנו ימחיש כיצד מורים ניסו לפתור את אחת הבעיות הדוחקות ביותר בחינוך - פתיחות תקשורת בתוך התלמיד - קהילה מקצועית עתידית ובעיית הפתיחות לחברה כולה.

האם זה אומר שעדיין יש בעיות בחינוך האדריכלי המודרני?

VC.: כן כמובן. אדריכלות בפועל היא תהליך השתתפותי הכולל אינטראקציה עם בעלי עניין רבים בעיצוב, אך השכלה אקדמית אינה מכינה את התלמידים באופן מלא לכישורים הדרושים.

בתכנית הלימודים מיומנויות מקצועיות כאלה כבר נכללות בכותרות המקצועות והצפוי כי התלמידים יתחדדו במהלך התרגול. עם זאת, כדאי להתעכב על כמה נקודות כאן. ראשית, איזון בין מגוון תחומי מיומנות בהקשר של תוכנית לימודים הוא קשה ביותר ודורש תכנון מדוקדק. שנית, במסגרת תוכנית לימודים מבוססת, כישורי תקשורת מתוארים במונחים של יכולת להציג פרויקטים לאחרים, ולא כתהליך אינטראקטיבי דו-כיווני. שלישית, שלב ההערכה במכון מרתיע את התלמידים מלשתף ולפתח רעיונות זה עם זה, מה שיכול להניח את היסודות ליחסי דובר-מאזין יריביים שיעברו לאחר מכן ליחסים מקצועיים עם אנשים שאינם אדריכלים.

איך הנושא של הפרויקט המיוחד שלך מהדהד את מושג השקיפות?

VC.: "שקיפות" - תקשורת, סביבתית, מרחבית וזמנית, הפכה למוטיבים של קורס הקיץ הניסיוני. אתרי העיצוב היו אתרים עירוניים פוליסילביים דו-משמעיים עם אופקים שונים לפתרון הבעיות הטמונות בהם.

באילו אתרים עבדו התלמידים?

VC.: שיפור הריבועים המרכזיים של האנדרטה העירונית הוצע כנושא לעיצוב בסנט פטרסבורג, החדש היה אמור להפוך לשקוף במובן המילולי של המילה. כאן נקבע הקצב הכללי והיקף ניסויי העיצוב העתידי.

בניז'ני נובגורוד עמדו הצוותים בפני משימת תכנון עירונית קשה - להציע קונספט לפיתוח סוללת אוקסקאיה. זהותה דחפה את המשתתפים לרעיון לחשוף את החדירות של תקופות זמן במרחב סוללת הרחוב - שקיפות הזמן והסביבה.

נושא השיפוץ של אזורי שירות הרכבות הנטושים ושילובם במבנה המרחבים העירוניים הציבוריים קבעו את מהלך עבודתם של המשתתפים במוסקבה. הבעיות הקיימות הכתיבו את כיוון התכנון - תוך שמירה על הפונקציה הקיימת של נתיבי תקשורת, הכנסת תוספות נוספות והענקת איכות חדשה לסביבה - חיבור וחדירות - כדי להפוך אותה לשקופה לעיר.

מה הרלוונטיות של הנושא שאתה מעלה?

VC.: אדריכלות, על אף שהיא פורחת כשפה, חייבת לעסוק בציבור, לייצר ביקוש אליו ולערכים שהוא מייצג. תפקיד המעצב האדריכלי הוא, בפועל, תפקידו של "האינטגרטור", המפגיש אנשים, תהליכים ומקומות ליצירת סביבת עבודה עקבית.בתרגול המקצועי, כישורי ניהול יחסים בין אישיים מעשירים ומרחיבים את גבולות חשיבת הפרויקט.

תערוכת התערוכה של הפרויקט המיוחד שלנו רק תדגים את צומת התוכניות החינוכיות - השקיפות של מערכות חינוך המתעוררות בתקשורת ומולידה משמעויות חדשות.

הפסטיבל הבינלאומי XXVII "Zodchest'19" יתקיים בתאריכים 17 עד 19 באוקטובר בגוסטיני דבור. תוכלו להכיר את המידע המפורט אודות האירוע ולהירשם לפסטיבל כאורח באתר הרשמי www.zodchestvo.com.

מוּמלָץ: